職業(yè)生涯規(guī)劃師證圖片、由哪個(gè)*頒發(fā)
職業(yè)規(guī)劃師是針對(duì)個(gè)人的性格、天賦、愛好、所受教育、工作等具體情況,通過、、診斷、規(guī)劃等,運(yùn)用科學(xué)的測(cè)評(píng)工具,提供的信息、策略與,引導(dǎo)者客觀地認(rèn)識(shí)自己,了解自己的發(fā)展?jié)撃?、職業(yè)、個(gè)人性格,調(diào)適自己的職業(yè)狀態(tài),選擇適合自己的職業(yè)發(fā)展方向,制定合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的專業(yè)人士。
職業(yè)生涯規(guī)劃師就業(yè)方向有:各類與此證書相關(guān)的工種職業(yè)! 1.人力資源類:人力資源主管、經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、獵頭等 這一類人從事的工作本身就與生涯規(guī)劃密切相關(guān),人力資源*的人往往可以借助生涯規(guī)劃的專業(yè)知識(shí)與技能為企業(yè)的員工提供服務(wù),幫助員工的發(fā)展,使之與自己的企業(yè)文化更加契合,留住并適合的人才。 2.企業(yè)中層 中高層者重要的任務(wù)就是利用好企業(yè)內(nèi)的人才,而在如今價(jià)值觀多元化的時(shí)代,薪水不再是高端人才看重的,他們會(huì)更多會(huì)自己其他方面的潛在收益,諸如:發(fā)展機(jī)會(huì)、企業(yè)文化、閑暇、各種角色的平衡等等。更地了解他們所處階段的需求不但可以更好地留住人才,更可以企業(yè)的成本。 3.教練技術(shù)、心理愛好者及從業(yè)者職業(yè)生涯規(guī)劃師證圖片、由哪個(gè)*頒發(fā)
在我國(guó),一方面*比較的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo),因而不少生感到十分迷茫,需要職業(yè)生涯規(guī)劃方面的指導(dǎo),另一方面,新改革,取消文理分科,批次線等,擴(kuò)大了學(xué)生和高校的選擇權(quán),學(xué)生的生涯教育迫在眉睫。那么,對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃師的需求就更大了。職業(yè)生涯規(guī)劃師的前景也越來越好,職業(yè)生涯規(guī)劃師工資和待遇不斷
職業(yè)規(guī)劃師服務(wù)對(duì)象 從服務(wù)對(duì)象上來講,生涯規(guī)劃師的主要服務(wù)對(duì)象是學(xué)生,即初高中學(xué)生,以及同等的學(xué)生;職業(yè)生涯規(guī)劃師服務(wù)對(duì)象主要是職業(yè)人士。職業(yè)生涯規(guī)劃師證圖片、由哪個(gè)*頒發(fā)
職業(yè)規(guī)劃師需要有較高的資質(zhì)要求,不僅要達(dá)到一定的硬性條件和軟性條件,還要具備相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),具體如下: 1、硬性條件:大專以上,具備一定的工作。 2、軟性條件:熱愛此行業(yè)、樂于助人;有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和正確的職業(yè)道德觀。 3、知識(shí)結(jié)構(gòu):熟知職業(yè)生涯的系列理論及實(shí)施模型。 4、能力結(jié)構(gòu):助人技術(shù);信息搜索、與分析能力;個(gè)體與群體評(píng)估(測(cè)評(píng))技術(shù);研究與評(píng)價(jià)。
著職業(yè)平瓶頸期的人,讓他們?cè)诿鎸?duì)職業(yè)選擇時(shí)做出更好地突破。職業(yè)規(guī)劃師需要具備良好的組織溝通能力和社交能力,要能善于發(fā)現(xiàn)個(gè)體身上的優(yōu)點(diǎn),幫助找到適合他們發(fā)展的職業(yè)。
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