(一)報考對象。符合湖南省普通高考(含對口招生考試)報名條件并已參加高考報名的人員。對于符合報名條件尚未參加高考報名、且有意愿報考高職單招的人員,須到戶籍所在縣市區(qū)招生考試機構(gòu)指定的報名點辦理補報名手續(xù)。具體事項由省教育考試院安排。
(二)符合上述報名條件的退役軍人、農(nóng)民工、下崗失業(yè)人員、新型職業(yè)農(nóng)民及企業(yè)在崗人員五類社會人員繼續(xù)納入單招對象范圍。
| 組別 | 專業(yè)名稱 | 學制 | 計劃數(shù) | 專業(yè)詳情 |
|---|---|---|---|---|
| 專業(yè)組一 | 飛行器數(shù)字化制造技術(shù) | 三年 | 50 | 專業(yè)詳情 |
| 航空發(fā)動機制造技術(shù) | 三年 | 50 | 專業(yè)詳情 | |
| 數(shù)控技術(shù) | 三年 | 50 | 專業(yè)詳情 | |
| 機械設(shè)計與制造 | 三年 | 50 | 專業(yè)詳情 | |
| 模具設(shè)計與制造 | 三年 | 60 | 專業(yè)詳情 | |
| 智能焊接技術(shù) | 三年 | 60 | 專業(yè)詳情 | |
| 飛機機電設(shè)備維修 | 三年 | 90 | 專業(yè)詳情 | |
| 航空發(fā)動機裝配調(diào)試技術(shù) | 三年 | 80 | 專業(yè)詳情 | |
| 無人機應用技術(shù) | 三年 | 50 | 專業(yè)詳情 | |
| 通用航空器維修 | 三年 | 40 | 專業(yè)詳情 | |
| 智能制造裝備技術(shù) | 三年 | 40 | 專業(yè)詳情 | |
| 機電設(shè)備技術(shù) | 三年 | 40 | 專業(yè)詳情 | |
| 飛機電子設(shè)備維修 | 三年 | 60 | 專業(yè)詳情 | |
| 飛機機載設(shè)備裝配調(diào)試技術(shù) | 三年 | 40 | 專業(yè)詳情 | |
| 工業(yè)機器人技術(shù) | 三年 | 40 | 專業(yè)詳情 | |
| 電氣自動化技術(shù) | 三年 | 60 | 專業(yè)詳情 | |
| 機電一體化技術(shù) | 三年 | 80 | 專業(yè)詳情 | |
| 應用電子技術(shù) | 三年 | 40 | 專業(yè)詳情 | |
| 軟件技術(shù)(游戲軟件方向) | 三年 | 90 | 專業(yè)詳情 | |
| 大數(shù)據(jù)技術(shù) | 三年 | 160 | 專業(yè)詳情 | |
| 人工智能技術(shù)應用 | 三年 | 160 | 專業(yè)詳情 | |
| 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 三年 | 90 | 專業(yè)詳情 | |
| 動漫制作技術(shù) | 三年 | 90 | 專業(yè)詳情 | |
| 專業(yè)組二 | 民航運輸服務(wù) | 三年 | 60 | 專業(yè)詳情 |
| 機場運行服務(wù)與管理 | 三年 | 60 | 專業(yè)詳情 | |
| 市場營銷 | 三年 | 60 | 專業(yè)詳情 | |
| 航空物流管理 | 三年 | 40 | 專業(yè)詳情 | |
| 國際商務(wù) | 三年 | 40 | 專業(yè)詳情 | |
| 移動商務(wù) | 三年 | 40 | 專業(yè)詳情 | |
| 大數(shù)據(jù)與會計 | 三年 | 50 | 專業(yè)詳情 | |
| 酒店管理與數(shù)字化運營 | 三年 | 40 | 專業(yè)詳情 | |
| 旅游管理 | 三年 | 140 | 專業(yè)詳情 | |
| 導游 | 三年 | 60 | 專業(yè)詳情 | |
| 空中乘務(wù) | 三年 | 150 | 專業(yè)詳情 |
(一)學校自行組考。各高職院校按照全省統(tǒng)一要求,進一步完善?"文化素質(zhì)+職業(yè)技能"考試招生辦法,不斷提高技能人才選拔的質(zhì)量?？忌鷧⒓訑M報考高職院校組織的文化素質(zhì)測試和職業(yè)技能測試,取得的綜合成績作為單招錄取的依據(jù)。
(二)考試命題、考試內(nèi)容及形式。各高職院校按照考生類別分別進行命題和組考,考生按報名類別和高職院校組考要求參考。具體考試科目及要求如下:
1.文化素質(zhì)測試。文化素質(zhì)測試按普通高中類和中職類分別組織進行。其中,對于有應屆普通高中學業(yè)水平合格性考試成績的考生,原則上應直接使用學考成績。對于中職類考生、往屆普通高*生和同等學力考生,由招生院校依據(jù)《中等職業(yè)學校公共基礎(chǔ)課課程標準》及高中教育階段語文、數(shù)學、英語等基礎(chǔ)科目知識等有關(guān)內(nèi)容單獨組織文化素質(zhì)考試。
2.職業(yè)技能測試。職業(yè)技能(或適應性,下同)測試分考生類別進行,測試分面試和非面試兩部分,成績之和為職業(yè)技能測試總成績。其中,非面試可采取筆試、機試或?qū)嵺`操作等客觀方式考察考生職業(yè)技能,所占分值的比重不低于職業(yè)技能測試總成績的80%;采取面試等主觀方式考察考生有關(guān)綜合素質(zhì)所占分值的比重不高于職業(yè)技能測試總成績的20%。為提高技能人才選拔的針對性,各高職院校原則上要根據(jù)不同專業(yè)大類或?qū)I(yè)(類),分別確定測試內(nèi)容,更好地滿足不同專業(yè)(類)人才選拔和培養(yǎng)的需要。
