2024年/教/育/部/直/屬/頒發(fā)以下證書(shū);含金量高。
【保/育/員】
【營(yíng)/養(yǎng)/師】
【幼/兒/教/師】
【健/康/管/理/師】
【硬/筆/書(shū)/法/教/師】
【少兒編程指導(dǎo)師】
【規(guī)范字書(shū)寫(xiě)講師】
【綜合美學(xué)設(shè)計(jì)師】
【舞蹈教育培訓(xùn)師】
【中/小/學(xué)/閱/讀/指/導(dǎo)】
【幼兒園職業(yè)園長(zhǎng)】
【研/學(xué)/旅/行/指導(dǎo)師】
【家庭教育指導(dǎo)師】
【心理健康指導(dǎo)師】
【早期教育指導(dǎo)師】
【演講口才培訓(xùn)師】
【感覺(jué)統(tǒng)合指導(dǎo)師】
【親子教育指導(dǎo)師】
【早教育嬰指導(dǎo)師】
【幼兒手工/專(zhuān)/業(yè)/教/師】
【少兒硬/筆/書(shū)/法/教/師】
【奧爾夫音樂(lè)指導(dǎo)師】
【少兒美術(shù)教育導(dǎo)師】
【中/國(guó)/美/術(shù)/教/育導(dǎo)師】
【融/合/教/育/影/子/教/師】
【舞蹈教/育培訓(xùn)教/師】
【美術(shù)教育指導(dǎo)/教/師】
【書(shū)/法/教/育/培/訓(xùn)/教/師】
【國(guó)學(xué)與現(xiàn)代教育/教/師】
【漢字啟蒙教育培訓(xùn)師】
【蒙臺(tái)俊利教育指導(dǎo)師】
【兒童科學(xué)素養(yǎng)教育指導(dǎo)師】
以上證書(shū)每周申報(bào),現(xiàn)在報(bào)考條件不嚴(yán),線(xiàn)上學(xué)習(xí),線(xiàn)上,報(bào)名時(shí)間,報(bào)名一體化,證書(shū)都是提前考的,未雨綢繆才,現(xiàn)在報(bào)考費(fèi)用低,分兩次支付順利拿證,趕快聯(lián)系/張/老/師進(jìn)行報(bào)名拿證吧。
早教這個(gè)行業(yè)近年來(lái)越來(lái)越,比如幼兒園待遇、社會(huì)上層出不窮的各類(lèi)早教產(chǎn)品等,早教這個(gè)行業(yè)的前景無(wú)疑是一片光明的,對(duì)于想進(jìn)幼兒園工作或已經(jīng)從事早教類(lèi)工作園長(zhǎng)證已經(jīng)成為晉升必備,所以報(bào)考的人也越來(lái)越多。幼兒園園長(zhǎng)證隨時(shí)報(bào)名,從事幼教工作,受人尊敬。幼兒園園長(zhǎng)證需求量大,隨著幼兒園的新建,園長(zhǎng)的需求量也逐漸增大。
所以大多數(shù)幼兒園沒(méi)有設(shè)立教研*,一般都是分管教學(xué)的副園長(zhǎng)兼管教育科研,然后配一個(gè)專(zhuān)職或的助手,在現(xiàn)任帶班的骨干中提拔幾個(gè)教研組長(zhǎng)。連鎖機(jī)構(gòu)的幼兒園一般會(huì)有教研部,教研部會(huì)承擔(dān)課程、和培訓(xùn)的任務(wù)。
根據(jù)《國(guó) 家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》指出的"建立以崗位職責(zé)要求為基礎(chǔ),以品德、能力和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向,科學(xué)化、社會(huì)化的人才評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)機(jī)制。完善人才評(píng)價(jià),克服唯、唯論文傾向,對(duì)人才不求全責(zé)備,注重靠實(shí)踐和貢獻(xiàn)評(píng)價(jià)人才。改進(jìn)人才評(píng)價(jià),拓寬人才評(píng)價(jià)渠道。把評(píng)價(jià)人才和發(fā)現(xiàn)人才結(jié)合起來(lái),堅(jiān)持在實(shí)踐和群眾中識(shí)別人才、發(fā)現(xiàn)人才。"等有關(guān)精神,職業(yè)人才網(wǎng)組織制定了科學(xué)化職業(yè)人才評(píng)價(jià),看重實(shí)踐和貢獻(xiàn),以業(yè)績(jī)考核為,通過(guò)用人單位考核、機(jī)構(gòu)考核、組織考核、群眾考核、多元化、多層次的評(píng)價(jià)機(jī)制有利于做到不求全責(zé)備、不拘一格地評(píng)價(jià)人才,申報(bào)者、用人單位以及社會(huì)的不同需求。
