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汽車維修

日期:2012-06-08 11:43:52     瀏覽:5149    來源:廣州培訓網(wǎng)

  廣州市機電高級技工學是公辦全日制職業(yè)學校,現(xiàn)隸屬于廣州市人力資源和社會保障局管理,目前是*重點技工學校,首批*高技能人才培養(yǎng)培訓基地,首批*數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓基地,*職業(yè)教育管理創(chuàng)新、*職業(yè)指導工作先進學校、*德育管理科研先進學校、*教育科研先進集體、&lduo;十一五&rduo;重點課題職業(yè)教育創(chuàng)新與評價研究實驗基地、廣東省技工學校競爭力20強單位、職業(yè)技術(shù)教育學碩士研究生實習基地、廣東省*一所向社會輸送學制技師的院校。
    
    學校由白云校區(qū)和芳村校區(qū)組成,占地面積共150多畝,在校學生11000人,學生就業(yè)率連年保持在96%以上。學校校園環(huán)境優(yōu)美,教學實訓設(shè)備先進,實訓場地面積達20000多平方米,配備適應(yīng)專業(yè)需求和行業(yè)發(fā)展的各類實訓設(shè)備3000多臺/套,可同時滿足5000人實訓。校內(nèi)設(shè)有廣州市第六職業(yè)技能鑒定所,鑒定工種包括:車工、銑工、鉗工、電梯、制冷、數(shù)控車床工、數(shù)控銑床工、加工中心工等8個工種,鑒定等級有初級工、中級工、高級工、技師、高級技師,每年培訓鑒定達5000人次以上。
    
    學校堅持&lduo;經(jīng)營職教&rduo;的辦學理念,實行&lduo;校企合一&rduo;的辦學模式,以&lduo;致力于用&lsuo;校企合一&rsuo;雙元制,為&lsuo;*創(chuàng)造&rsuo;培養(yǎng)又紅又專的&lsuo;技術(shù)英才&rsuo;&rduo;為學校創(chuàng)新騰飛階段的責任和使命,以培養(yǎng)品格優(yōu)良、知識全面、技能熟練、特長突出、知恩圖報的&lduo;技術(shù)英才&rduo;為培養(yǎng)目標,通過建設(shè)&lduo;三個中心&rduo;實現(xiàn)&lduo;三個轉(zhuǎn)變&rduo;,即在以生產(chǎn)工種集群訓練為主的實訓中心基礎(chǔ)上,建設(shè)了以生產(chǎn)工藝過程實踐為主的實踐中心,和以技術(shù)研發(fā)、師資培訓為主的技術(shù)中心,實現(xiàn)培訓方法由&lduo;模擬&rduo;到&lduo;真實&rduo;,培訓水平由&lduo;技能&rduo;到&lduo;技術(shù)&rduo;,培訓角色由&lduo;學生&rduo;到&lduo;員工&rduo;的轉(zhuǎn)變,實現(xiàn)高技能人才培養(yǎng)從學校到企業(yè)的無縫對接。
    
    學校堅持走產(chǎn)、學、研相結(jié)合的道路,與浙江*現(xiàn)代工程研究所、廣州市型腔模具制造有限公司、廣州渦旋壓縮機實業(yè)有限公司、廣州數(shù)控設(shè)備有限公司、北京數(shù)碼大方科技有限公司等單位建立了校企合作和科研合作的關(guān)系。同時,成立了校企合作專家咨詢委員會,聘請了北京*吳秀方教授、浙江*陳子辰教授、北京師范*安文鑄教授、北京航空航天*雷毅教授、西安交通*王迪生教授、上海同濟*雷正光教授、天津工程師范張元教授、周明星教授等專家作為學校專家委員會委員,為學校的發(fā)展出謀獻策。
    
    學校一直將專業(yè)建設(shè)作為發(fā)展的核心問題,作為學校提升辦學水平、提高社會聲譽的著力點和突破口。學校機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)和數(shù)控專業(yè)是廣東省重點建設(shè)專業(yè),機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、模具設(shè)計與制造專業(yè)是廣州市重點建設(shè)專業(yè),機電一體化專業(yè)被評為廣州市名專業(yè)。
    
    為提升學生文化素質(zhì)和職業(yè)能力,積蓄更大的競爭能量,學校與浙江*、江西理工*、廣州市廣播電視*等多家*實施聯(lián)合辦學,實施&lduo;大專+高級工&rduo;、&lduo;本科+技師&rduo;的&lduo;學歷+技能&rduo;一體化培養(yǎng)方式,拓寬了學生職業(yè)成長的通道。從服務(wù)*經(jīng)濟建設(shè)需要出發(fā),突出學生個性發(fā)展,以技能訓練為基礎(chǔ),增強學生專業(yè)知識能力、文化素養(yǎng),提升學歷層次。學生可以根據(jù)自身情況、發(fā)展趨向找準定位,靈活地在中級工技能、高級工技能、技師技能以及中技學歷、大專學歷、本科學歷之間自由選擇,使每個學生都能成為有用之才。 
 

 

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