"素質(zhì)教育要右腦,右腦比左腦的作用還要大,現(xiàn)在再不進行素質(zhì)教育,肯定不行的。 我們很多的應試教育的是左腦,實際上大腦左半球是輔助的,右半球是主要的。深層次的思考,深層次的創(chuàng)意,深層次的記憶,是靠右腦而我們恰恰忽視了右腦的。多用右腦,多訓練右腦可以事半功倍,不是事半功倍,甚至可以幾百倍,所以,希望你們教育工作者要很好地研究右腦。
網(wǎng)上報名:全腦潛能師證報名入口, 它是通過分析、綜合、概括、抽象、比較、具體化和化等一系列,對感性材料進行加工并轉(zhuǎn)化為理性認識及解決問題的。教育家陶行知先生曾說:"發(fā)明千千萬萬,起點在一問。"質(zhì)疑提問是創(chuàng)新的開始,而具有創(chuàng)新意識的學生往往敢于向質(zhì)疑,敢于提出自己的見解。我們應當鼓勵學生多角度、多方面分析問題、解決問題。它的主要成分是發(fā)散思維,即無定向、無約束地由已知未知的思維。其中包括吸收知識的能力、記憶知識的能力和理解知識的能力。
全腦潛能的培訓好處(1)兒童的全腦多元智能,激發(fā)全腦潛能,孩子身心俱佳地健康、協(xié)調(diào)發(fā)展(2)和兒童的形象思維能力、邏輯思維能力(3)和兒童注意力、記憶力、想象力、模仿力、感知力、理解力、判斷力、創(chuàng)造力等能力。(4)有效幼兒的毅力、意志等優(yōu)良品質(zhì),促進幼兒智商與情商的發(fā)展。(5)經(jīng)過全腦潛能的訓練,兒童的形象思維能力、邏輯思維能力、注意力、記憶力、想象力、模仿力、感知力、理解力、判斷力、創(chuàng)造力等等能力大大增強與,不僅如此,通過訓練,還能將兒童毅力、意志等優(yōu)良品質(zhì)得展示,使兒童的個性、身心也都能健康發(fā)展。
全腦是指利用各種大腦的工具,同時理性的左腦和感性的右腦,大腦的潛能。是指根據(jù)全腦訓練的教育理念與兒童接受教育實踐的需求結(jié)合起來,用特別的教材和教具及教學體系對兒童、學生五感、六超能力和八大智能的個性化訓練激發(fā)左右腦潛能,全腦 該證書是對持證人的知識水平、專業(yè)技能的客觀評,既可作為相應職業(yè)工作崗位的上崗證;又可作為聘任*的參考,是就業(yè)和職業(yè)評聘領域相應職業(yè)能力的的證明。 幾千年的教育是以左腦式教育為主,這個業(yè)界人士都已知道。全腦教育師是一個新型的職業(yè),也是一個高尚的職業(yè)。隨著全腦教育事業(yè)的發(fā)展,全腦教育師的需求日益,市場上好的全腦教育師存在著很大缺口,因此,全腦教育師是您的不錯的職業(yè)選擇。同時,在全腦教育人才培育方面明顯不足,這就造成全腦教育師資需求與供給的嚴重失衡。因此,未來10--20年內(nèi),全腦潛能教育師資仍將是"稀缺資源"。
網(wǎng)上報名:全腦潛能師證報名入口, 全腦潛能師證職業(yè)認證是2008年1月2日,勞動與社會*部向各省、自治區(qū)、直轄市勞動與社會*廳(局),以及有關*勞動*工作機構(gòu),印發(fā)的新興的26個職業(yè)。作為新興職業(yè)的設立,對于從業(yè)人員的素質(zhì),建立健全行業(yè)規(guī)范,全腦潛能服務水平,促進家庭的建設,具有十分重要的意義。因此作為這類實用性較強的職業(yè),會隨著越來越規(guī)范的準入機制、培訓體系更多的服務于我們的人群!
