沙盤師要求分享怎么考 整個(gè)企業(yè)中處處需要問題分析與決策的能力,然而當(dāng)我們學(xué)習(xí)了眾多的問題分析工具與模型后,發(fā)現(xiàn)依然不知道怎么使用,如:A型圖、矩陣、化解沖突模型、喬哈里資訊窗等等,這些問題分析與思考模型雖然耳熟能詳,但在使用中還是無法下落,因此將模型與沙盤推演有效結(jié)合,你會發(fā)現(xiàn),原來晦澀難懂的模型通過與沙盤課程。
沙盤師要求 1、大、中、*、幼兒園、特等學(xué)校師;2、企事業(yè)單位者,企業(yè)人力資源;3、心理師、EAP師、家庭育指導(dǎo)工作者;4、、、司法、勞、、電力、鐵路、等相關(guān)工作人員;5、廣大心理學(xué)愛好者;6、希望陪伴孩子健康成長的家長。 1993年以來多次赴美國及歐洲進(jìn)行關(guān)于文化心理學(xué)的講學(xué)以及心理分析的研習(xí),數(shù)次受邀前往瑞上參加"Eranos東一文化圓桌會議",1996年獲富布萊特(Fulbright)學(xué)者獎,1997年與MurrayStein和DidRoserl在芝加哥榮格研究院進(jìn)行"榮格心理分析與文化"的對話;。
沙盤并非單純以來訪兒童的心理癥狀為工作目標(biāo),更注重的是其內(nèi)在心理的充實(shí)與發(fā)展,在兒童的健康成長方面,如自信與人格、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力等方面都發(fā)揮著積極的作用,因此為學(xué)校心理教育開辟了一條新的途徑。 再次,將課程分為若干周期,每個(gè)周期都包括制定和實(shí)施商業(yè)計(jì)劃(如原材料的采購、產(chǎn)品生產(chǎn)、員工招聘、獲取、競爭對手分析等)。各企業(yè)通過競標(biāo)來爭取客戶的訂單,所有的商業(yè)運(yùn)作結(jié)果將隨時(shí)在沙盤上反映,到了模擬訓(xùn)練的結(jié)束階段,有的企業(yè)經(jīng)營滲敗,有的企業(yè)依舊維持平庸的狀態(tài),但有的企業(yè)卻使總資產(chǎn)、投資回報(bào)率等多項(xiàng)指標(biāo)都了大幅度的。
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相信自己,敢于面對危機(jī)重重的刀與槍。即使千百孔,也能在療愈中完成成長。因?yàn)樾厍耙延杏職庠谧钃?因?yàn)樘焓沟墓饷⒁亚娜蛔⑷胄厍?。我已?jīng)擁有了翅膀,那力量來自天堂。我一定能找到方向,因?yàn)槲矣鲆娏朔挤?我用一首詩來證實(shí),未來不再迷茫:一樹綠葉存過往,兩扇門扉透暖光。
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