長(zhǎng)沙克立茲學(xué)校 相關(guān)學(xué)校
,進(jìn)入職場(chǎng)后,主要拼情商。
同檔學(xué)校的情況下,用人單位更喜歡招情商高、能活學(xué)活用、一點(diǎn)就通的人。情商高的人,頭腦靈活,說(shuō)話得體,辦事得當(dāng),人見(jiàn)人愛(ài)。誰(shuí)能快速地適應(yīng)環(huán)境,熟悉規(guī)則,遵守規(guī)則,誰(shuí)就可能獲得更多機(jī)會(huì)。
"靠智商得到錄用,靠情商得到提拔"就是這個(gè)道理。武大中山也好,清北也好,其實(shí)只能代表你考試比別人好,只代表過(guò)去,你的能力和價(jià)值還是要通過(guò)工作實(shí)績(jī)來(lái)體現(xiàn)。
高情商的員工,領(lǐng)導(dǎo)、同事都會(huì)高看一眼、厚愛(ài)三分的。高智商高技能夠混口飯吃沒(méi)問(wèn)題,但智商情商并重才能有大的發(fā)展,情商高的人在哪都吃香,*生干大事業(yè)的社會(huì)上比比皆是。
無(wú)論是高中還是*,不能為了學(xué)而學(xué),學(xué)的目的是為了用。很多學(xué)生在校園里是風(fēng)云人物,走上社會(huì)后卻很難立足,這也說(shuō)明學(xué)校和社會(huì)是兩個(gè)世界,成績(jī)并不等于能力,在職場(chǎng)中情商的作用遠(yuǎn)高于智商。
任何單位和領(lǐng)導(dǎo)都希望招到情商高,有責(zé)任感,能踏踏實(shí)實(shí)做事的人。聰明的人很多,有責(zé)任感能踏實(shí)做事的人也不少。但是既聰明靈活又有責(zé)任感并能踏踏實(shí)實(shí)做事的人就少了,能取得成就的人大多是這樣的人。
看完真的是很佩服了,有這樣一位有遠(yuǎn)見(jiàn)、有頭腦的家長(zhǎng),孩子的志愿還怕報(bào)不好嗎?
不同于知識(shí)的學(xué)習(xí),有課本、有老師,孩子跟著學(xué)就行,家長(zhǎng)不用操很多心。但填志愿不一樣,一紙志愿可能決定了孩子的人生走向,但孩子卻只有家長(zhǎng)這一本"社會(huì)"大書(shū),你操一點(diǎn)心,孩子就可以少走很多彎路。
藝術(shù)類(lèi)學(xué)生需要參加專(zhuān)業(yè)考試,即藝術(shù)類(lèi)考試。藝術(shù)類(lèi)考試專(zhuān)業(yè)一般包括美術(shù)、音樂(lè)、主持、播音、書(shū)法等,藝術(shù)類(lèi)學(xué)生需在1月份參加藝術(shù)類(lèi)考試,6月份參加藝術(shù)類(lèi)考試;文化系學(xué)生只需在6月份參加高考。因此,在入學(xué)考試的形式上,藝術(shù)類(lèi)學(xué)生應(yīng)該參加兩次考試,文化類(lèi)學(xué)生應(yīng)該參加一次。
長(zhǎng)沙克立茲學(xué)校 相關(guān)學(xué)校
,進(jìn)入職場(chǎng)后,主要拼情商。
同檔學(xué)校的情況下,用人單位更喜歡招情商高、能活學(xué)活用、一點(diǎn)就通的人。情商高的人,頭腦靈活,說(shuō)話得體,辦事得當(dāng),人見(jiàn)人愛(ài)。誰(shuí)能快速地適應(yīng)環(huán)境,熟悉規(guī)則,遵守規(guī)則,誰(shuí)就可能獲得更多機(jī)會(huì)。
"靠智商得到錄用,靠情商得到提拔"就是這個(gè)道理。武大中山也好,清北也好,其實(shí)只能代表你考試比別人好,只代表過(guò)去,你的能力和價(jià)值還是要通過(guò)工作實(shí)績(jī)來(lái)體現(xiàn)。
高情商的員工,領(lǐng)導(dǎo)、同事都會(huì)高看一眼、厚愛(ài)三分的。高智商高技能夠混口飯吃沒(méi)問(wèn)題,但智商情商并重才能有大的發(fā)展,情商高的人在哪都吃香,*生干大事業(yè)的社會(huì)上比比皆是。
無(wú)論是高中還是*,不能為了學(xué)而學(xué),學(xué)的目的是為了用。很多學(xué)生在校園里是風(fēng)云人物,走上社會(huì)后卻很難立足,這也說(shuō)明學(xué)校和社會(huì)是兩個(gè)世界,成績(jī)并不等于能力,在職場(chǎng)中情商的作用遠(yuǎn)高于智商。
任何單位和領(lǐng)導(dǎo)都希望招到情商高,有責(zé)任感,能踏踏實(shí)實(shí)做事的人。聰明的人很多,有責(zé)任感能踏實(shí)做事的人也不少。但是既聰明靈活又有責(zé)任感并能踏踏實(shí)實(shí)做事的人就少了,能取得成就的人大多是這樣的人。
看完真的是很佩服了,有這樣一位有遠(yuǎn)見(jiàn)、有頭腦的家長(zhǎng),孩子的志愿還怕報(bào)不好嗎?
不同于知識(shí)的學(xué)習(xí),有課本、有老師,孩子跟著學(xué)就行,家長(zhǎng)不用操很多心。但填志愿不一樣,一紙志愿可能決定了孩子的人生走向,但孩子卻只有家長(zhǎng)這一本"社會(huì)"大書(shū),你操一點(diǎn)心,孩子就可以少走很多彎路。
藝術(shù)類(lèi)學(xué)生需要參加專(zhuān)業(yè)考試,即藝術(shù)類(lèi)考試。藝術(shù)類(lèi)考試專(zhuān)業(yè)一般包括美術(shù)、音樂(lè)、主持、播音、書(shū)法等,藝術(shù)類(lèi)學(xué)生需在1月份參加藝術(shù)類(lèi)考試,6月份參加藝術(shù)類(lèi)考試;文化系學(xué)生只需在6月份參加高考。因此,在入學(xué)考試的形式上,藝術(shù)類(lèi)學(xué)生應(yīng)該參加兩次考試,文化類(lèi)學(xué)生應(yīng)該參加一次。
長(zhǎng)沙克立茲學(xué)校 相關(guān)學(xué)校
一、30人小班制教學(xué)——科學(xué)的班級(jí)規(guī)模
1.班級(jí)人數(shù)過(guò)多,老師精力不足,也不便于管理;人數(shù)過(guò)少,競(jìng)爭(zhēng)氣氛不足,孩子沒(méi)動(dòng)力
2.實(shí)行分層次管理——根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)按層次分班,同一班級(jí)內(nèi)再次分層次實(shí)行更精細(xì)化的管 理和制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,落實(shí)到每一個(gè)人
3.班主任為學(xué)生規(guī)劃如何支配每日15小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間?每一分鐘是怎么分配的?完成的情況如何?有什么改進(jìn)意見(jiàn)?保證學(xué)生抓住點(diǎn)滴時(shí)間,永遠(yuǎn)只做與學(xué)習(xí)有關(guān)的事情。閉上眼睛就睡,睜開(kāi)眼睛就學(xué)
4.實(shí)行家長(zhǎng)陪讀制——若學(xué)生有違反學(xué)校規(guī)章制度的,由家長(zhǎng)陪讀一周或兩周
5.晚自習(xí)有助教專(zhuān)門(mén)進(jìn)行輔導(dǎo),答疑解惑
