職業(yè)人才認(rèn)證中心頒發(fā)初、中、高,師級證書者,相當(dāng)于國內(nèi)職業(yè)技能初級、中、技術(shù)等級水平。 證書細(xì)膩的底紋及防偽框;安全金屬線;防偽水印,透光可視;熒光logo;二維碼防偽、網(wǎng)站查詢;證書序列號,確保證書性。封面由和專業(yè)人才職業(yè)技能證書字樣組成。通用,終身有效。

統(tǒng)一:蒙特梭利教育指導(dǎo)師證報考條件及時間

培訓(xùn)對象:1、幼兒園骨干蒙氏2、幼兒師范類學(xué)生3、護(hù)理、訓(xùn)練等相關(guān)職業(yè)人士4、其他一切對蒙氏教育感的職業(yè)人士5、投資做蒙氏教育機(jī)構(gòu)人士。

從教育上來講: 教育采用的是灌輸式。灌輸式教的危害就是讓孩子感到學(xué)習(xí)是強(qiáng)加的,是痛苦的,痛苦不會產(chǎn)生天才。這樣的痛苦會嚴(yán)重扼殺孩子的學(xué)習(xí)(的)、想象力和創(chuàng)造力。 從教育內(nèi)容上來講: 教育教室里只需要黑板、桌椅即可,只強(qiáng)調(diào)按照教學(xué)大綱的要求備課和教課,特別強(qiáng)調(diào)理論知識的傳授和死記硬背孩子幾乎沒有思考分析和動手操作的機(jī)會,孩子對學(xué)習(xí)感到枯燥、乏味、厭倦。 統(tǒng)一:蒙特梭利教育指導(dǎo)師證報考條件及時間

在孩子身心可以承受的范圍內(nèi),豐富孩子的精神生活,使他們能有趣味的學(xué),有意義的玩,從而鍛煉孩子的空間感知能力、觀察能力和思維能力。具體如何帶著孩子去玩,大家可以根據(jù)自身的實(shí)際情況而定。孩子的優(yōu)良性格。在一個人的人生成長之路上,某個時間某個走了彎道岔路不奇怪。尚且偶爾為之,何況是孩子呢。但是在面對問題的時候,大多能冷靜應(yīng)對,不焦不躁,而孩子卻往往不能。所以務(wù)必要影響孩子基本素質(zhì)發(fā)展的缺陷。

蒙臺梭利實(shí)踐上的8條守則1 預(yù)備 重要的工作是。因此必須具體把握當(dāng)下每個兒童的精神發(fā)展。為此,為了能夠確實(shí)地觀察兒童,必須自發(fā)性地不斷地自我研習(xí)。2要尊重正在工作的兒童。當(dāng)兒童專注于工作的時候、千萬不要去詢問、打斷或妨礙。3 在兒童與互動之前要積極,當(dāng)孩子一旦有互動時則退為消極。4凡是兒童的邀請,無論是語言或非語言都要積極聆聽。5對于正在尋找物品和需要幫助的兒童,要堅(jiān)守忍耐的限度。6不要公然訂正錯誤。

統(tǒng)一:蒙特梭利教育指導(dǎo)師證報考條件及時間, ? ? 蒙氏教育總是站在孩子的立場上為孩子們。向兒童呈現(xiàn)所有的學(xué)習(xí)材料也是蒙特梭利教育實(shí)踐的獨(dú)特之處。蒙氏教室配備了豐富的教材教具,這些教具對孩子的智力,養(yǎng)成良好的習(xí)慣和健全人格具有不可替代的作用。同時,這些教具還要根據(jù)孩子的成長需求進(jìn)行投放。