想要真正的了解清楚一所學(xué)校,還得從方方面面去了解,每個(gè)人的說法都不一樣,選擇也就不一樣,接下來就由老師為各位同學(xué)整理了株洲鐵航衛(wèi)生中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是不是軍事化管理 _今日更新相關(guān)資料,,學(xué)生和家長可以對此進(jìn)行參考。

在校體驗(yàn)
株洲鐵航衛(wèi)生中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生通過在校專業(yè)課中學(xué)習(xí)的專業(yè)理論知識,由學(xué)校安排到長沙客運(yùn)段、岳陽東站、泳口區(qū)人民醫(yī)院等單位參加實(shí)踐教學(xué)。在實(shí)踐教學(xué)學(xué)習(xí)期間總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)不足,進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生在校認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論知識,查漏補(bǔ)缺,從而形成了校內(nèi)教學(xué)的良性循環(huán);又因?yàn)橛袑?shí)踐教學(xué)中發(fā)生過的有趣事件,經(jīng)過實(shí)踐同學(xué)的宣傳,對沒有參加實(shí)踐的學(xué)生充滿了吸引力,督促他們積極表現(xiàn),爭取機(jī)會,形成你爭我趕的氛圍。近年由于疫情原因,學(xué)生外出活動減少,學(xué)校為此特開展了很多社團(tuán)活動,讓同學(xué)們有愉快的課外活動。

規(guī)范管理情況
一年來,株洲鐵航衛(wèi)生中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校緊緊圍繞以產(chǎn)業(yè)人才需求為導(dǎo)向,提升發(fā)展質(zhì)量;以培養(yǎng)鐵道運(yùn)輸服務(wù)、衛(wèi)生健康專業(yè)高素質(zhì)高技能藝術(shù)設(shè)計(jì)人才為重點(diǎn),積極探索新時(shí)代營利性民辦職業(yè)學(xué)校發(fā)展理念,不斷創(chuàng)新改革教育機(jī)制,提高學(xué)生綜合素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,提升隊(duì)伍素質(zhì),促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展。

護(hù)理專業(yè)

行業(yè)簡介

護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入*緊缺人才專業(yè),予以重點(diǎn)扶持。世界衛(wèi)生組織對各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,許多*護(hù)理人才緊缺。在我國,護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。按照衛(wèi)生部要求,我國醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1:2,重要科室醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)是1:4。而目前* 1: 0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的要求。根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計(jì),到2022年我國的護(hù)士數(shù)量將增加到500萬人,平均每年凈增加100萬人。隨著現(xiàn)代人生活方式的提高,人群疾病譜發(fā)生了改變,慢性病護(hù)理需求量增加,人們在重視身心健康的同時(shí),對疾病的預(yù)防和自我保健意識也不斷增強(qiáng),社區(qū)醫(yī)療保健工作面臨著巨大的機(jī)遇。將來保健醫(yī)師、家庭護(hù)士、社區(qū)醫(yī)療保健工作者都將成為熱門人才。這為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。此外,男護(hù)士更是各大醫(yī)院極為搶手的人才,在急診科、手術(shù)室等特殊科室,男護(hù)士比女護(hù)士更加強(qiáng)壯,所以更能發(fā)揮作用。

株洲鐵航衛(wèi)生中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校人才培養(yǎng)
情商訓(xùn)練充實(shí)素質(zhì)教育。情商訓(xùn)練對學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作及未來產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的積極影響,是學(xué)生走向社會邁向成功的關(guān)鍵。

為了提升學(xué)生的綜合素質(zhì),提高學(xué)生的應(yīng)用能力,學(xué)校與*電信(浙江)、*移動(浙江)、*國際北京航空公司等多家公司聯(lián)合開設(shè)情商訓(xùn)練基地,設(shè)置以傾聽、表達(dá)、溝通、應(yīng)變能力、行業(yè)等不同形式的課目,制訂了不同的課目訓(xùn)練計(jì)劃,讓學(xué)生親自體驗(yàn)每個(gè)課目中的各個(gè)環(huán)節(jié),鍛煉自己獨(dú)立完成任務(wù)和團(tuán)隊(duì)協(xié)同完成各項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù),熟悉掌握學(xué)習(xí)方法和工作技能,在就業(yè)前與職場接觸。通過多種形式的情商訓(xùn)練,突破學(xué)生的心理障礙,樹立自信心,讓學(xué)生充分認(rèn)識自我、展示自我,鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力,語言表達(dá)能力,環(huán)境適應(yīng)能力,學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、綜合能力得到全面提升,為培養(yǎng)社會人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

株洲鐵航衛(wèi)生中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校環(huán)境規(guī)模

學(xué)校分東、西兩個(gè)校區(qū),東校區(qū)在株洲市荷塘區(qū)(湖南工業(yè)*科技*院內(nèi)),與工大共享食堂、操場、圖書館等設(shè)施;西校區(qū)在株洲天元區(qū)天臺工業(yè)園內(nèi)(長江寶飾路8號),可同時(shí)滿足容納2900余人教學(xué)、生活。