想要真正的了解清楚一所學校,還得從方方面面去了解,每個人的說法都不一樣,選擇也就不一樣,接下來就由老師為各位同學整理了株洲鐵航衛(wèi)生中等職業(yè)技術學校是不是軍事化管理 _今日更新相關資料,,學生和家長可以對此進行參考。

在校體驗
株洲鐵航衛(wèi)生中等職業(yè)技術學校學生通過在校專業(yè)課中學習的專業(yè)理論知識,由學校安排到長沙客運段、岳陽東站、泳口區(qū)人民醫(yī)院等單位參加實踐教學。在實踐教學學習期間總結實踐經驗、發(fā)現不足,進一步促進了學生在校認真學習基礎理論知識,查漏補缺,從而形成了校內教學的良性循環(huán);又因為有實踐教學中發(fā)生過的有趣事件,經過實踐同學的宣傳,對沒有參加實踐的學生充滿了吸引力,督促他們積極表現,爭取機會,形成你爭我趕的氛圍。近年由于疫情原因,學生外出活動減少,學校為此特開展了很多社團活動,讓同學們有愉快的課外活動。

規(guī)范管理情況
一年來,株洲鐵航衛(wèi)生中等職業(yè)技術學校緊緊圍繞以產業(yè)人才需求為導向,提升發(fā)展質量;以培養(yǎng)鐵道運輸服務、衛(wèi)生健康專業(yè)高素質高技能藝術設計人才為重點,積極探索新時代營利性民辦職業(yè)學校發(fā)展理念,不斷創(chuàng)新改革教育機制,提高學生綜合素質,增強學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,提升隊伍素質,促進了學校各項事業(yè)快速發(fā)展。

護理專業(yè)

行業(yè)簡介

護理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入*緊缺人才專業(yè),予以重點扶持。世界衛(wèi)生組織對各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計結果顯示,許多*護理人才緊缺。在我國,護士的數量遠遠不夠,醫(yī)護比例嚴重失調。按照衛(wèi)生部要求,我國醫(yī)院的醫(yī)生和護士的比例是1:2,重要科室醫(yī)生和護士的比例應是1:4。而目前* 1: 0.61的醫(yī)護比例遠遠達不到衛(wèi)生部的要求。根據衛(wèi)生部的統(tǒng)計,到2022年我國的護士數量將增加到500萬人,平均每年凈增加100萬人。隨著現代人生活方式的提高,人群疾病譜發(fā)生了改變,慢性病護理需求量增加,人們在重視身心健康的同時,對疾病的預防和自我保健意識也不斷增強,社區(qū)醫(yī)療保健工作面臨著巨大的機遇。將來保健醫(yī)師、家庭護士、社區(qū)醫(yī)療保健工作者都將成為熱門人才。這為學習護理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。此外,男護士更是各大醫(yī)院極為搶手的人才,在急診科、手術室等特殊科室,男護士比女護士更加強壯,所以更能發(fā)揮作用。

株洲鐵航衛(wèi)生中等職業(yè)技術學校人才培養(yǎng)
情商訓練充實素質教育。情商訓練對學生的學習、工作及未來產生了深遠的積極影響,是學生走向社會邁向成功的關鍵。

為了提升學生的綜合素質,提高學生的應用能力,學校與*電信(浙江)、*移動(浙江)、*國際北京航空公司等多家公司聯合開設情商訓練基地,設置以傾聽、表達、溝通、應變能力、行業(yè)等不同形式的課目,制訂了不同的課目訓練計劃,讓學生親自體驗每個課目中的各個環(huán)節(jié),鍛煉自己獨立完成任務和團隊協(xié)同完成各項訓練任務,熟悉掌握學習方法和工作技能,在就業(yè)前與職場接觸。通過多種形式的情商訓練,突破學生的心理障礙,樹立自信心,讓學生充分認識自我、展示自我,鍛煉培養(yǎng)學生的溝通能力,語言表達能力,環(huán)境適應能力,學生的職業(yè)素養(yǎng)、綜合能力得到全面提升,為培養(yǎng)社會人才打下堅實的基礎。

株洲鐵航衛(wèi)生中等職業(yè)技術學校環(huán)境規(guī)模

學校分東、西兩個校區(qū),東校區(qū)在株洲市荷塘區(qū)(湖南工業(yè)*科技*院內),與工大共享食堂、操場、圖書館等設施;西校區(qū)在株洲天元區(qū)天臺工業(yè)園內(長江寶飾路8號),可同時滿足容納2900余人教學、生活。