湖南通航航空技工學(xué)校航空服務(wù)
培養(yǎng)目標(biāo):
本專業(yè)培養(yǎng)具備較高的航空服務(wù)專業(yè)素養(yǎng)和人文藝術(shù)修養(yǎng),掌握較全面的民航服務(wù)知識,具備較強的航空運輸服務(wù)和航空安全*能力,能適應(yīng)民用航空器客艙服務(wù)工作的高素質(zhì)技能型專門人才。
主要課程:
專業(yè)核心課程:英語口語,民航概論,航空市場營銷,機場服務(wù)概論,航空運輸?shù)乩?航空服務(wù)禮儀,民航服務(wù)心理學(xué),民航專業(yè)英語,航空服務(wù)技能技巧等課程。
文化課:職業(yè)形象設(shè)計,面試流程與技巧,民航安全與應(yīng)急處置,空中乘務(wù)禮儀,形體訓(xùn)練。
專業(yè)特色課程:琴棋書法,聲樂培訓(xùn),舞臺表演培訓(xùn),形體,禮儀,化妝,韓語,日語(選修)。
就業(yè)方向:
從事空中乘務(wù)、值機服務(wù)、VIP貴賓服務(wù)、票務(wù)服務(wù)等方向的工作,面向國際、國內(nèi)各大航空公司和機場。(北上廣深長沙等地區(qū)推薦就業(yè))。

湖南通航航空技工學(xué)校

航空服務(wù)是什么?
具有較高的政治素質(zhì),遵紀(jì)守法,講究禮儀,具備一定的口頭表達(dá)能力和英語基礎(chǔ),熟練掌握航空服務(wù)專業(yè)知識和基本技能,是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的人才;能為旅客提供高品位、高質(zhì)量的機場客服、安檢、值機、貴賓接待、機場巡檢、商業(yè)貿(mào)易等地面服務(wù)或到航空公司、航空售票公司、高速動車、部隊賓館等相關(guān)崗位工作的應(yīng)用型服務(wù)人員和管理人員,具有良好的職業(yè)道德,較強的服務(wù)意識和公共關(guān)系、協(xié)調(diào)能力和靈活應(yīng)變能力。

中職生有怎樣的就業(yè)前景?
近年來,*政策不斷向中職傾斜,人才結(jié)構(gòu)失衡現(xiàn)象突出,技能型人才緊缺,在我國高校畢業(yè)生日益增多的情況下,中職畢業(yè)生就業(yè)率始終保持高位運行。中職畢業(yè)的學(xué)生,可以非常自由地根據(jù)自己的興趣、愛好、家庭條件和意愿選擇可以說是"四通八達(dá)"的出路,既可以像普通高中畢業(yè)生一樣選擇就業(yè),也可以選擇參加對口升學(xué)考試讀*,更可以參加成人高考,一邊工作一邊學(xué)習(xí),獲得工作和學(xué)習(xí)的雙豐收。
上職校等于搭上了就業(yè)直通車......
記者在連續(xù)兩周的中職院校采訪中了解到,目前甘肅中職每年畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生有1萬多人,連續(xù)多年就業(yè)率達(dá)95%,穩(wěn)定率達(dá)80%以上,尤其是汽車、家電、數(shù)控等行業(yè)就業(yè)機會多、工作穩(wěn)定。據(jù)悉,知識型勞動者替代傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)工人的情況在這些行業(yè)也正在發(fā)生變化。職校畢業(yè)學(xué)到專業(yè)技術(shù)的工作群體將成為行業(yè)中的主導(dǎo)群體,而這也是順應(yīng)了高級技工需求量大這一社會現(xiàn)狀而產(chǎn)生的。

就業(yè)服務(wù)
與公辦中職學(xué)校的自主擇業(yè)和*服從分配的就業(yè)服務(wù)相比,學(xué)生入學(xué)簽訂《就業(yè)服務(wù)協(xié)議書》,畢業(yè)后將全部到所學(xué)專業(yè)對口的崗位工作,我們畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)層次將明顯更高,發(fā)展空間更大,畢業(yè)學(xué)生完全做到專業(yè)對口,就業(yè)待遇高。

讀職校的優(yōu)勢
一、具有較強的針對性的職業(yè)教育,可以使學(xué)生專攻某一類的職業(yè)技能;
二、能為社會培養(yǎng)高技能人才的工廠、企業(yè)實際需求的職業(yè)教育;
三、職業(yè)教育以實用性強、抽象于生產(chǎn)設(shè)備的教材和實訓(xùn)器材為特色,具有較好的培訓(xùn)效果;
四、職業(yè)人才教育緊跟*職業(yè)工種的規(guī)范要求,能在新工種領(lǐng)域?qū)ΜF(xiàn)有工種和新工種進行及時的升級改造。
的探索;
五、職業(yè)教育在生產(chǎn)實踐中能夠較快地解決技術(shù)問題,其實用性比一般高等教育更強;
6、沒有*的技能人才就不會有*的企業(yè),做不出*的產(chǎn)品,就不會有可持續(xù)的發(fā)展;而*的技能人才大多是漂亮的人,他們是從職業(yè)教育中走出來的。
七、高學(xué)歷好,職業(yè)學(xué)歷好。因為職業(yè)教育把條條框框打破了,讓學(xué)生在興趣愛好上成就了自己;
八、高學(xué)歷好,職業(yè)學(xué)歷好。因為高等教育培養(yǎng)出來的人才,到了就業(yè)的時候,還面臨著書本知識和生產(chǎn)實踐相結(jié)合的過程,這就需要一定的過程,這就需要我們并且整個職業(yè)教育的過程都是以動手操作為主,學(xué)生有很強的適應(yīng)力,有很強的解題技巧。