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北京東城區(qū)初二去京翰一對一輔導(dǎo)數(shù)學(xué)效果好嗎?

日期:2017-08-03 17:49:42     瀏覽:3049    來源:天才網(wǎng)·北京站

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1)進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,老師要尊重認(rèn)知規(guī)律、記憶與遺忘規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)律,讓學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)—學(xué)習(xí)—復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,能夠重視課前課后、作業(yè)練習(xí)、平時考試各個階段的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生集中注意力及動筆動腦的習(xí)慣,讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)需要踏踏實實,來不得半點虛假,要正確估計自己的水平。我們經(jīng)常對學(xué)生們說,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)品質(zhì),擁有好的學(xué)習(xí)方法比學(xué)習(xí)知識本身重要得多,它是學(xué)好知識的前提。學(xué)習(xí)知識對于學(xué)生們的要求是非常嚴(yán)格的,思維既要有廣度又要有深度,在做題時還要加倍小心,有些題往往是一字之差,謬之千里。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕之功。要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,需要學(xué)生對這個問題有個正確的認(rèn)識,學(xué)生做題出錯了,我們應(yīng)把它做為一個好的教育的契機(jī),引導(dǎo)學(xué)生找出錯誤原因并不斷積累,是知識方面的,要牢記;是習(xí)慣方面的,要改正。相信久而久之,好的習(xí)慣必能養(yǎng)成。很多學(xué)生掌握了其中的某些環(huán)節(jié),就認(rèn)為沒問題了,而恰恰是某些重要的環(huán)節(jié)沒有去認(rèn)真考慮,只知其然,不知其所以然。這勢必造成解題時脫節(jié),而有時正是這小小蟻穴,毀了千里之堤。

2)進(jìn)行學(xué)習(xí)技能的傳授,幫助學(xué)生學(xué)會記憶,理清并整理歸納知識,有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練,找出規(guī)律性,使學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法。有針對性的練習(xí)是解決這一問題的*方法。練習(xí)題切忌千篇一律,因為這樣會造成學(xué)生死記硬背,方法單一。教育是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要家庭、社會、學(xué)校及個人各方面的努力,以形成合力全面推進(jìn)學(xué)生成績的提高。

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