學校堅持把德育工作放在首位,構建了德育工作六大常規(guī)體系工程,各項工作扎實推進。學校工作貫徹"三個為主"的方針:即以教學為主的學校工作,以專業(yè)課教學為主的教學工作,以專業(yè)實踐操作技能為主要內容的專業(yè)課教學。學校積極推行電教設備教學手段改革,配齊"四機一屏"等電教設備,組建校園網絡系統(tǒng),推行微機辦公、微機輔助教學,大力推進教育現代化進程。電教設備在學校的中青年教師中*能夠使用,電教手段在專業(yè)和*上*使用。
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辦學以來,學校始終堅持以"面向農村,服務農民"為辦學宗旨,特別是近幾年來,學校大力探索現代農業(yè)之路,實施了生物科技工程、綠草花卉苗木工程、反季無土蔬菜栽培工程和現代養(yǎng)殖工程,尤其是其中科技含量高、現代氣息濃、處于國內*水平的智能溫室大棚,是一所具有較強在高產示范、科技推廣、人才培養(yǎng)等方面,學?,F代農業(yè)基地發(fā)揮了較好的作用。對此,《*教育報》、*教育電視臺等多家媒體進行了專題報道。
長沙縣職業(yè)中專學校專業(yè)介紹
機械制造技術 | portant;"> 核心課程:機械裝備基本技能、質量控制與管理、數控車工編程與操作、鉗工加工技術與技能、車削加工技術與技能。 |
數控技術應用 | portant;"> 人才培養(yǎng)方向:培養(yǎng)從事數控設備的操作與編程,產品質量的檢驗,數控設備的管理、維護及售后服務等工作的高素質技能型勞動者。 |
汽車制造與檢修 | portant;"> 人才培養(yǎng)方向:培養(yǎng)從事汽車整車裝配、性能檢測與調試、零部件加工與制造、汽車營銷、汽車售后維修與美容、汽車鈑金修復與涂裝等工作,具有較強的實際操作能力技術型人才 |
焊接技術應用 | portant;"> 人才培養(yǎng)方向:面向制造類企業(yè),培養(yǎng)從事焊接操作、焊接質量管理與檢測、焊接設備管理與維護、焊接設備及焊接材料的營銷與售后服務等工作,德智體美全面發(fā)展的高素質勞動者和技能型人才。 |
建筑工程施工 | portant;"> 核心課程:土木工程識圖、力學基礎、工程測量、建筑法規(guī)、建筑CAD、建筑施工技術、建筑施工組織、建筑構造、建筑結構、GPS 。 |
工程造價 | portant;"> 核心課程:土木工程識圖、工程測量、建筑CAD、建筑法規(guī)、建筑合同管理、建筑工程計量與計價、魯班軟件算量、平法識圖與鋼筋算量、建筑施工技術。 |
園林技術 | portant;"> 人才培養(yǎng)方向:培養(yǎng)具備熟練園林職業(yè)技能和可持續(xù)學習、適應能力,能從事各類城市綠地規(guī)劃設計、觀賞植物的栽培利用、園林景觀設計、園林工程的施工與管理、小區(qū)環(huán)境規(guī)劃設計和管理工作的高素質技能型人才。 |
旅游服務與管理 | portant;"> 人才培養(yǎng)方向:面向旅游社、旅游景區(qū)、主題飯店、展覽場館、文博院館、旅游信息咨詢中心等行業(yè)企業(yè),培養(yǎng)從事景區(qū)講解、導游帶團服務、旅游計劃調度、會務接待、餐廳服務等工作的高素質技能型人才。 |
航空服務 | portant;"> 人才培養(yǎng)方向:面向航空公司、機場以及航空運輸地面服務代理等企業(yè),培養(yǎng)能從事空中乘務、客艙管理、客票銷售、值機服務、安檢、空港地面服務、高星級酒店前臺接待、導游等工作的高素質技能型人才。 |
會計 | portant;"> 人才培養(yǎng)方向:面向中小企業(yè)和會計服務機構,培養(yǎng)從事出納、會計核算、收銀、營銷及財經相關服務工作的高素質勞動者和技能型人才。 |
服裝設計與工藝 | portant;"> 人才培養(yǎng)方向:面向服裝制造業(yè)、貿易業(yè)和服務業(yè),培養(yǎng)具有服裝專業(yè)理論知識和營銷貿易知識,能從事服裝成衣設計、服裝裁剪、服裝縫紉、服裝導購、服裝網點客服、服裝生產技術管理等工作的高素質技術技能人才。 |
計算機應用 | portant;"> 人才培養(yǎng)方向:培養(yǎng)從事計算機及相關設備的使用、維護、管理,以及相關領域的軟硬件操作、辦公應用、網絡應用、多媒體應用和信息處理等操作或產品銷售的高素質勞動者和技能型人才。 |
電子商務 | portant;"> 人才培養(yǎng)方向:培養(yǎng)具有電子商務基礎知識和基本技能,熟悉電子商務活動基本業(yè)務流程,能從事網點編輯、客戶服務、網絡推廣、網點經營等電子商務一線崗位工作的高素質勞動者和技術技能人才。 核心課程:電子商務基礎、網絡營銷實務、網頁設計、網點運營、網店裝修、客服管理。 |