社會(huì)需求:全腦潛能師證是我國(guó)新世紀(jì)的熱門(mén)職業(yè)之一,我國(guó)的全腦潛能師證和心理師相關(guān)職業(yè)蘊(yùn)藏著巨大的潛力,有著廣闊的發(fā)展前景。*普遍認(rèn)為,全腦潛能心理行業(yè)存在較大就業(yè)潛力,同時(shí),師也是一個(gè)受人尊敬、發(fā)展空間巨大的職業(yè)。
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聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練法:孩子在學(xué)校里是屬于聽(tīng)覺(jué)或視覺(jué)教學(xué),任何一個(gè)偏向都不是很好,我們應(yīng)該做視聽(tīng)混合型,所以鼓勵(lì)做好聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練,才能夠在上課時(shí)把講的東西聽(tīng)清楚并且做記錄。這個(gè)能力基本上應(yīng)該從小就要起。這個(gè)聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練法也是全腦很重要的一個(gè)觀(guān)念。 "素質(zhì)教育要右腦,右腦比左腦的作用還要大,現(xiàn)在再不進(jìn)行素質(zhì)教育,肯定不行的。 我們很多的應(yīng)試教育的是左腦,實(shí)際上大腦左半球是輔助的,右半球是主要的。深層次的思考,深層次的創(chuàng)意,深層次的記憶,是靠右腦而我們恰恰忽視了右腦的。多用右腦,多訓(xùn)練右腦可以事半功倍,不是事半功倍,甚至可以幾百倍,所以,希望你們教育工作者要很好地研究右腦。
購(gòu)物回憶復(fù)記法:每個(gè)人都有買(mǎi)東西的,有些電視節(jié)目甚至帶著七八歲的孩子,讓他們?nèi)ベ?gòu)買(mǎi)某一些家庭用的或煮菜用的產(chǎn)品回來(lái)。如果順利地買(mǎi)到還可以獎(jiǎng)金。這也是訓(xùn)練孩子購(gòu)物回憶復(fù)記的 思維力是知識(shí)的鑰匙,思維能力:指人們?cè)诠ぷ鳌W(xué)、生活中每逢遇到問(wèn)題,總要"想一想",這種"想",就是思維。孩子從外界到的信息有百分之八十以上都是通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的通道傳入大腦,通過(guò)觀(guān)察的,沒(méi)有觀(guān)察智力發(fā)展就好像樹(shù)木生長(zhǎng)沒(méi)有了土壤、江河湖海沒(méi)有了水的源頭一樣,失去了根本。你要學(xué)會(huì)多聽(tīng)別人的意見(jiàn)。個(gè)人潛能是盡情發(fā)揮個(gè)人獨(dú)特的的技能,社會(huì)潛能是組織調(diào)動(dòng)集體的能力。 北京市全腦潛能師證怎么網(wǎng)上報(bào)名
保護(hù)個(gè)人隱私,嚴(yán)守秘密是全腦潛能師證職業(yè)道德中一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容。隱私又稱(chēng)個(gè)人生活秘密,一般是指僅與特定人的利益或人身發(fā)生聯(lián)系且權(quán)利人不愿為他人知曉的私人生活和私人信息全腦潛能領(lǐng)域?qū)儆谒饺祟I(lǐng)域,不愿為他人所知的個(gè)人生活秘密比比皆是。全腦潛能師證必須恪守職業(yè)道德,注意保護(hù)求助者的個(gè)人隱私,嚴(yán)守秘密,絕不允許實(shí)施下列侵犯求助者隱私權(quán)的行為: 全腦潛能師證這一新職業(yè)的設(shè)立,對(duì)于從業(yè)人員的素質(zhì),建立健全行業(yè)規(guī)范,全腦潛能服務(wù)水平,促進(jìn)家庭的建設(shè),具有十分重要的意義。
家庭是社會(huì)的細(xì)胞,家庭建設(shè)是社會(huì)建設(shè)的重要基礎(chǔ)。目前我國(guó)有13億人口,絕大多數(shù)都要經(jīng)歷戀愛(ài)、擇偶、組織家庭、養(yǎng)育子女的。當(dāng)前,人們對(duì)生活、指數(shù)的要求在不斷。但是,面對(duì)戀愛(ài)挫折、全腦動(dòng)蕩、離婚率攀升、家庭、青少年成長(zhǎng)危機(jī)等等現(xiàn)象,許多人產(chǎn)生了困惑,出現(xiàn)了種種憂(yōu)慮。不少遇到全腦潛能問(wèn)題困擾的當(dāng)事人卻求助無(wú)門(mén),甚至為此釀成個(gè)人生活悲劇。這些問(wèn)題如不及時(shí)解決,必將危機(jī)個(gè)人成長(zhǎng)、家庭,進(jìn)而影響社會(huì)安定。
北京市全腦潛能師證怎么網(wǎng)上報(bào)名, 全腦潛能師證是為在戀愛(ài)、全腦、家庭生活中遇到各種問(wèn)題的求助者提供和輔導(dǎo)服務(wù)的人員,他們會(huì)恪守職業(yè)道德,保護(hù)求助者的個(gè)人隱私,更好地為求助者服務(wù)。 由此可知,全腦潛能并不是一個(gè)的* ,而是由多*組成的綜合性*。作為要對(duì)別人的全腦潛能生活進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助的全腦潛能師證,自己首先應(yīng)當(dāng)受過(guò)相應(yīng)的高等教育,學(xué)習(xí)- -些與全腦潛能相關(guān)的基礎(chǔ)理論,一定的與全腦潛能有關(guān)的知識(shí),有正確的全腦潛能理念。
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