衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校長(zhǎng)沙湘麓醫(yī)藥中等職業(yè)學(xué)校
專業(yè)名稱:醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)
招生層次:中專+大專(可升本)
培養(yǎng)目標(biāo):該專業(yè)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識(shí)及能力,能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學(xué)影像診斷、介入放射學(xué)和醫(yī)學(xué)成像技術(shù)等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。
主要課程:物理學(xué)、電子學(xué)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)原理與接口、影像設(shè)備結(jié)構(gòu)與維修、醫(yī)學(xué)成像技術(shù)、攝影學(xué)、人體 解剖學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、影像診斷學(xué)、介入放射學(xué)、影像物理、超聲診斷、放射診斷、核素診斷、核醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像解剖學(xué)、腫瘤放療治療學(xué)、B超診斷學(xué)。
就業(yè)方向:醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)的研究范圍主要由以下三部分組成:①放射醫(yī)學(xué)、包括傳統(tǒng)的X 線診斷、計(jì)算機(jī)體層成像(CT)、磁共振成像(MRI)、介入性放射學(xué);②超聲醫(yī)學(xué)(US),包括B 型超聲、超聲心動(dòng)圖、介入超聲;③核醫(yī)學(xué),包括γ照相、單光子發(fā)射計(jì)算機(jī)斷層照相(SPECT)、正電子發(fā)射計(jì)算機(jī)斷層照相(PET)和介入核醫(yī)學(xué)。
衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校長(zhǎng)沙湘麓醫(yī)藥中等職業(yè)學(xué)校
衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校長(zhǎng)沙湘麓醫(yī)藥中等職業(yè)學(xué)校
*:醫(yī)學(xué)
專業(yè)名稱:精神醫(yī)學(xué)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):該專業(yè)是研究精神疾病的病因、發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)和發(fā)展規(guī)律以及預(yù)防、診斷、治療和康復(fù)等有關(guān)問題,并研究心理、社會(huì)因素對(duì)人們的健康和疾病影響的一門醫(yī)*學(xué)。
課程設(shè)置:醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、臨床心理學(xué)、行為醫(yī)學(xué)、兒童精神醫(yī)學(xué)、精神病學(xué)等。就業(yè)方向:*各級(jí)醫(yī)*校、綜合醫(yī)院、腦科醫(yī)院、醫(yī)學(xué)心理中心及精神衛(wèi)生保健等。
就業(yè)方向:精神醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可到各級(jí)醫(yī)藥院校、綜合醫(yī)院、腦科醫(yī)院、醫(yī)學(xué)心理中心及精神衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)從事醫(yī)療、教學(xué)和科研工作等。就業(yè)崗位:銷售代表、醫(yī)藥代表、銷售經(jīng)理、地區(qū)銷售經(jīng)理、區(qū)域銷售經(jīng)理、銷售工程師、醫(yī)藥銷售代表、省區(qū)經(jīng)理、醫(yī)療器械銷售代表、產(chǎn)品經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理、醫(yī)療器械銷售等。
推薦學(xué)校:齊齊哈爾醫(yī)*位于聞名世界的丹頂鶴的故鄉(xiāng),風(fēng)景秀麗的嫩江之畔。*始建于1946年,至今已有71年的辦學(xué)歷史。校園規(guī)劃占地面積約110萬平方米,建筑面積27萬平方米。*設(shè)有24個(gè)教學(xué)及教輔機(jī)構(gòu)?，F(xiàn)有教職工5570人,其中副高職以上人員1059人,*本部專任教師中具有博士、碩士學(xué)位人員的比例為86%?，F(xiàn)有普教、成教、留學(xué)生等各類在校生16703人。設(shè)有本科專業(yè)20個(gè),涵蓋了醫(yī)學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等5個(gè)*門類。其中,精神醫(yī)學(xué)專業(yè)為*一類特色專業(yè),臨床醫(yī)學(xué)、精神醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等4個(gè)專業(yè)為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。擁有省級(jí)精品課程、省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、省級(jí)人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、省級(jí)教育科學(xué)A類研究團(tuán)隊(duì)。2010年,*被評(píng)為黑龍江省特色應(yīng)用型本科高校。2012年,*被評(píng)為教育部、衛(wèi)生部首批卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目試點(diǎn)高校。2013年,*通過教育部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證。2015年,*通過教育部護(hù)理學(xué)專業(yè)認(rèn)證和黑龍江省特色應(yīng)用型本科高校建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收,晉升為*文明單位。2016年,*通過教育部本科教學(xué)工作審核評(píng)估。
專業(yè)名稱:醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)
招生層次:中專+大專(可升本)
培養(yǎng)目標(biāo):該專業(yè)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識(shí)及能力,能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學(xué)影像診斷、介入放射學(xué)和醫(yī)學(xué)成像技術(shù)等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。
主要課程:物理學(xué)、電子學(xué)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)原理與接口、影像設(shè)備結(jié)構(gòu)與維修、醫(yī)學(xué)成像技術(shù)、攝影學(xué)、人體 解剖學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、影像診斷學(xué)、介入放射學(xué)、影像物理、超聲診斷、放射診斷、核素診斷、核醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像解剖學(xué)、腫瘤放療治療學(xué)、B超診斷學(xué)。
就業(yè)方向:醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)的研究范圍主要由以下三部分組成:①放射醫(yī)學(xué)、包括傳統(tǒng)的X 線診斷、計(jì)算機(jī)體層成像(CT)、磁共振成像(MRI)、介入性放射學(xué);②超聲醫(yī)學(xué)(US),包括B 型超聲、超聲心動(dòng)圖、介入超聲;③核醫(yī)學(xué),包括γ照相、單光子發(fā)射計(jì)算機(jī)斷層照相(SPECT)、正電子發(fā)射計(jì)算機(jī)斷層照相(PET)和介入核醫(yī)學(xué)。
衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校長(zhǎng)沙湘麓醫(yī)藥中等職業(yè)學(xué)校
摘要:以愛心引領(lǐng)整個(gè)班級(jí)建設(shè)的全過程,愛每一個(gè)學(xué)生是班級(jí)建設(shè)的首要出發(fā)點(diǎn),關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生、發(fā)展每一個(gè)學(xué)生是班級(jí)建設(shè)的重要?dú)w宿。只有讓每一個(gè)學(xué)生充分感受到班級(jí)的溫馨與老師的關(guān)愛,我們的班集體建設(shè)才更高效,更富有魅力。
關(guān)鍵詞:愛心;平等;班級(jí)建設(shè);班級(jí)文化;人人有事做;事事有人做
班集體的建設(shè),千頭萬緒 ;班主任的工作,千辛萬苦;班級(jí)的學(xué)生,千差萬別。這是當(dāng)過班主任和正在當(dāng)班主任的老師的共同體會(huì)。我一直在朝著一個(gè)目標(biāo)努力,它就是-學(xué)生自主管理為導(dǎo)向,以自信、自強(qiáng)、自覺為主要內(nèi)容,培養(yǎng)具有陽光心態(tài)、有愛心有理想、遵紀(jì)守法的現(xiàn)代文明人。以下是班級(jí)自主建設(shè)中的部分具體做法,我將從三個(gè)方面談?wù)勛约涸诎嗉?jí)管理方面的淺薄之見:班集體建設(shè)、班級(jí)活動(dòng)及常規(guī)管理。
衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校長(zhǎng)沙湘麓醫(yī)藥中等職業(yè)學(xué)校
*:醫(yī)學(xué)
專業(yè)名稱:精神醫(yī)學(xué)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):該專業(yè)是研究精神疾病的病因、發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)和發(fā)展規(guī)律以及預(yù)防、診斷、治療和康復(fù)等有關(guān)問題,并研究心理、社會(huì)因素對(duì)人們的健康和疾病影響的一門醫(yī)*學(xué)。
課程設(shè)置:醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、臨床心理學(xué)、行為醫(yī)學(xué)、兒童精神醫(yī)學(xué)、精神病學(xué)等。就業(yè)方向:*各級(jí)醫(yī)*校、綜合醫(yī)院、腦科醫(yī)院、醫(yī)學(xué)心理中心及精神衛(wèi)生保健等。
就業(yè)方向:精神醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可到各級(jí)醫(yī)藥院校、綜合醫(yī)院、腦科醫(yī)院、醫(yī)學(xué)心理中心及精神衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)從事醫(yī)療、教學(xué)和科研工作等。就業(yè)崗位:銷售代表、醫(yī)藥代表、銷售經(jīng)理、地區(qū)銷售經(jīng)理、區(qū)域銷售經(jīng)理、銷售工程師、醫(yī)藥銷售代表、省區(qū)經(jīng)理、醫(yī)療器械銷售代表、產(chǎn)品經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理、醫(yī)療器械銷售等。
推薦學(xué)校:齊齊哈爾醫(yī)*位于聞名世界的丹頂鶴的故鄉(xiāng),風(fēng)景秀麗的嫩江之畔。*始建于1946年,至今已有71年的辦學(xué)歷史。校園規(guī)劃占地面積約110萬平方米,建筑面積27萬平方米。*設(shè)有24個(gè)教學(xué)及教輔機(jī)構(gòu)?，F(xiàn)有教職工5570人,其中副高職以上人員1059人,*本部專任教師中具有博士、碩士學(xué)位人員的比例為86%?，F(xiàn)有普教、成教、留學(xué)生等各類在校生16703人。設(shè)有本科專業(yè)20個(gè),涵蓋了醫(yī)學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等5個(gè)*門類。其中,精神醫(yī)學(xué)專業(yè)為*一類特色專業(yè),臨床醫(yī)學(xué)、精神醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等4個(gè)專業(yè)為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。擁有省級(jí)精品課程、省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、省級(jí)人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、省級(jí)教育科學(xué)A類研究團(tuán)隊(duì)。2010年,*被評(píng)為黑龍江省特色應(yīng)用型本科高校。2012年,*被評(píng)為教育部、衛(wèi)生部首批卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目試點(diǎn)高校。2013年,*通過教育部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證。2015年,*通過教育部護(hù)理學(xué)專業(yè)認(rèn)證和黑龍江省特色應(yīng)用型本科高校建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收,晉升為*文明單位。2016年,*通過教育部本科教學(xué)工作審核評(píng)估。
