1、【新學(xué)高考簡(jiǎn)介】 新學(xué)高考從成立以來只做高考文化課補(bǔ)習(xí),招收的都是高三的學(xué)生,不開設(shè)中*補(bǔ)習(xí)課程,因?yàn)閷Ｗ⒏呖妓詫I(yè)。高考沖刺,就選新學(xué)高考!

2、【開設(shè)班型】 新學(xué)高考有兩種班型。一對(duì)一和班課,他們各有特色。一對(duì)一授課針對(duì)性極強(qiáng),班課授課能夠*定位,強(qiáng)化基礎(chǔ)。

3、【學(xué)校師資情況】新學(xué)高考的老師是經(jīng)過層層選拔,從初試到筆試再到試講,均有嚴(yán)格的考核標(biāo)準(zhǔn)。他們都是*院校的*教師和各個(gè)區(qū)域的重點(diǎn)骨干教師,不僅有高學(xué)歷還有多年的上課實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

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所謂開放性歷史試題,就是命題者沒有給出試題的明確答案,只是提出評(píng)分參考意見的試題。

開放性試題的答案一般具有非*性和不確定性,注重對(duì)過程的評(píng)價(jià),并且允許和鼓勵(lì)學(xué)生自己的創(chuàng)見。

01

觀點(diǎn)評(píng)析(評(píng)述、論證)型

例:(2012年*新課程)(12分)閱讀材料,回答問題。

材料

沖擊反應(yīng)曾是國(guó)內(nèi)外史學(xué)界解釋*近代歷史的模式之一。其主要觀點(diǎn)為*社會(huì)存在巨大惰性,缺乏突破傳統(tǒng)框架的內(nèi)部動(dòng)力;從19世紀(jì)中期開始,西方的沖擊促使*發(fā)生劇烈變化。有人據(jù)此圖示*近代歷史變遷(圖略)。

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),評(píng)析沖擊反應(yīng)模式。

(要求:對(duì)該模式贊成、反對(duì)或另有觀點(diǎn)均可,觀點(diǎn)明確;運(yùn)用材料中的史實(shí)進(jìn)行評(píng)析,

史論結(jié)合。)

2

自主探究型

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