多少開學 長沙華中涉外職業(yè)高中
就業(yè)班旅游服務與管理專業(yè)(高鐵乘務方向)三年就業(yè)班——旅游服務與管理專業(yè)(高鐵乘務方向)
[培養(yǎng)目標]本專業(yè)培養(yǎng)適應管理、服務、生產(chǎn)*線需要的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術應用性人才。學生應具有較高政治素質(zhì),道紀守法、注重禮儀,有一定的口語表達能力和英語基礎,重點掌握從事高鐵乘務等領域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能,具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。[就業(yè)方向]學生畢業(yè)后在各地鐵、都市城軌公司(高鐵) 等*從事乘務、地勤、安檢等服務與管理工作。[就業(yè)單位]武漢鐵路局、西安地鐵公司、長沙地鐵公司等
多少開學 長沙華中涉外職業(yè)高中
以全面落實素質(zhì)教育、全面提升教育教學質(zhì)量為目標,不斷推進"內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展"以及"智慧校園、書香校園、精品校園"建設,力爭將學生培養(yǎng)成"做人有品德、就業(yè)有優(yōu)勢、升學有希望、創(chuàng)業(yè)有能力"的新時代復合型人才。 我校是長沙市中等職業(yè)教育標準化學校建設驗收首批達標學校,并被長沙市教育局評為"*學校""先進基層黨組織""五四紅旗團支部"。良好的學習生活條件,以及優(yōu)質(zhì)的教育教學質(zhì)量,贏得了學生及家長的充分信賴,獲得了社會廣泛好評,得到了《人民日報》、學習強國、《湖南日報》、紅網(wǎng)、華聲在線、《瀟湘晨報》、湖南教育電視臺、湖南交通頻道、星辰在線等*、省、市級主流媒體的肯定與報道。
1.情況介紹
預防醫(yī)學專業(yè)擁有專任教師67人,碩士研究生44人 ,博士2人,其中正高7人,副高職稱以上43人,雙師素質(zhì)型教師60人,兼職教師29人,中級17人,初級7人。通過引進、聘請、培養(yǎng)等方式,建成了"企業(yè)大師引領、專兼職相結(jié)合、校企優(yōu)勢互補"的教學團隊。校企共同協(xié)作,建立雙專業(yè)帶頭人制,培養(yǎng)了1名校內(nèi)預防專業(yè)帶頭人。同時,聘請1名中南*公共衛(wèi)生*的*、教授為校外專業(yè)帶頭人,充分發(fā)揮出校內(nèi)、外專業(yè)帶頭人的優(yōu)勢和引領作用。對接職業(yè)崗位,加強骨干教師培養(yǎng),培養(yǎng)出一支高學歷、高職稱、高水平的教學團隊。對接職業(yè)崗位,每年選送骨干教師到湖南省疾病控制中心,長沙市疾病控制中心培訓。45歲以下的專任教師每年暑假到省、市級醫(yī)院、疾控中心進修學習。所有專任教師均獲得醫(yī)師執(zhí)業(yè)資格證書和各類考評員證書,雙師型教師比例達到*。聘請企業(yè)*、技術骨干擔任兼職教師,建立了穩(wěn)定的兼職教師庫,共同參與專業(yè)建設、課程建設、教學實施、項目開發(fā)、頂崗實習指導、畢業(yè)設計指導等教學全過程
*,對學生做好全面的了解。了解學生是評價的基礎,只有明確每位學生的優(yōu)缺點,教師才能對學生做出準確的評價,才能夠讓自己的評價得到學生的認同,才能真正發(fā)揮評價的作用。
第二,實施多元化的評價方式。評價方式的多元化包括:小組評價、自主評價、師生評價等,這些評價方式的應用目的就是要充分發(fā)揮評價的作用,以確保學生在多元評價中更加了解自己。作為新時代下的教務管理者,做好教育教學管理工作,不僅能夠提高教師的教學質(zhì)量,也有助于學生知識技能和專業(yè)技能的提高,同時,也為學生就業(yè)能力的提高作出貢獻。
就業(yè)班旅游服務與管理專業(yè)(高鐵乘務方向)三年就業(yè)班——旅游服務與管理專業(yè)(高鐵乘務方向)
[培養(yǎng)目標]本專業(yè)培養(yǎng)適應管理、服務、生產(chǎn)*線需要的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術應用性人才。學生應具有較高政治素質(zhì),道紀守法、注重禮儀,有一定的口語表達能力和英語基礎,重點掌握從事高鐵乘務等領域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能,具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。[就業(yè)方向]學生畢業(yè)后在各地鐵、都市城軌公司(高鐵) 等*從事乘務、地勤、安檢等服務與管理工作。[就業(yè)單位]武漢鐵路局、西安地鐵公司、長沙地鐵公司等
多少開學 長沙華中涉外職業(yè)高中
以全面落實素質(zhì)教育、全面提升教育教學質(zhì)量為目標,不斷推進"內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展"以及"智慧校園、書香校園、精品校園"建設,力爭將學生培養(yǎng)成"做人有品德、就業(yè)有優(yōu)勢、升學有希望、創(chuàng)業(yè)有能力"的新時代復合型人才。 我校是長沙市中等職業(yè)教育標準化學校建設驗收首批達標學校,并被長沙市教育局評為"*學校""先進基層黨組織""五四紅旗團支部"。良好的學習生活條件,以及優(yōu)質(zhì)的教育教學質(zhì)量,贏得了學生及家長的充分信賴,獲得了社會廣泛好評,得到了《人民日報》、學習強國、《湖南日報》、紅網(wǎng)、華聲在線、《瀟湘晨報》、湖南教育電視臺、湖南交通頻道、星辰在線等*、省、市級主流媒體的肯定與報道。
1.情況介紹
預防醫(yī)學專業(yè)擁有專任教師67人,碩士研究生44人 ,博士2人,其中正高7人,副高職稱以上43人,雙師素質(zhì)型教師60人,兼職教師29人,中級17人,初級7人。通過引進、聘請、培養(yǎng)等方式,建成了"企業(yè)大師引領、專兼職相結(jié)合、校企優(yōu)勢互補"的教學團隊。校企共同協(xié)作,建立雙專業(yè)帶頭人制,培養(yǎng)了1名校內(nèi)預防專業(yè)帶頭人。同時,聘請1名中南*公共衛(wèi)生*的*、教授為校外專業(yè)帶頭人,充分發(fā)揮出校內(nèi)、外專業(yè)帶頭人的優(yōu)勢和引領作用。對接職業(yè)崗位,加強骨干教師培養(yǎng),培養(yǎng)出一支高學歷、高職稱、高水平的教學團隊。對接職業(yè)崗位,每年選送骨干教師到湖南省疾病控制中心,長沙市疾病控制中心培訓。45歲以下的專任教師每年暑假到省、市級醫(yī)院、疾控中心進修學習。所有專任教師均獲得醫(yī)師執(zhí)業(yè)資格證書和各類考評員證書,雙師型教師比例達到*。聘請企業(yè)*、技術骨干擔任兼職教師,建立了穩(wěn)定的兼職教師庫,共同參與專業(yè)建設、課程建設、教學實施、項目開發(fā)、頂崗實習指導、畢業(yè)設計指導等教學全過程
*,對學生做好全面的了解。了解學生是評價的基礎,只有明確每位學生的優(yōu)缺點,教師才能對學生做出準確的評價,才能夠讓自己的評價得到學生的認同,才能真正發(fā)揮評價的作用。
第二,實施多元化的評價方式。評價方式的多元化包括:小組評價、自主評價、師生評價等,這些評價方式的應用目的就是要充分發(fā)揮評價的作用,以確保學生在多元評價中更加了解自己。作為新時代下的教務管理者,做好教育教學管理工作,不僅能夠提高教師的教學質(zhì)量,也有助于學生知識技能和專業(yè)技能的提高,同時,也為學生就業(yè)能力的提高作出貢獻。
