長沙博雅衛(wèi)校 重點職業(yè)學(xué)校
長沙博雅衛(wèi)生中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦于1995年,是經(jīng)湖南省教育廳審核批準(zhǔn)、教育部備案、長沙市民政局注冊登記、長沙市教育局主管的公益性中等專業(yè)學(xué)校,目前開設(shè)有護(hù)理專業(yè)(涉外方向、美容方向)、計算機(jī)應(yīng)用(醫(yī)學(xué)信息管理方向、VR虛擬現(xiàn)實方向)、電子商務(wù)專業(yè)(跨境健康服務(wù)方向)和中醫(yī)康復(fù)等衛(wèi)生健康類專業(yè);同時舉辦有大專、本科層次的醫(yī)學(xué)類高等非學(xué)歷教育、醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育和衛(wèi)生健康類職業(yè)技能培訓(xùn)及各類培訓(xùn)
長沙博雅衛(wèi)校 重點職業(yè)學(xué)校
★藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)具有良好職業(yè)素養(yǎng)、現(xiàn)代工匠精神和創(chuàng)新意識,掌握本專業(yè)的基本理論和核心技術(shù)技能,掌握藥學(xué)、藥劑學(xué)等*的基本理論和核心技術(shù)技能,掌握藥物劑型的設(shè)計和藥物制劑的制備方法、生產(chǎn)工藝、質(zhì)量控制方法和應(yīng)用,具有藥品生產(chǎn)、操作和管理的基本能力。面向通過藥品生產(chǎn)技術(shù)在醫(yī)藥行業(yè)企業(yè)的一線技能崗位,能夠從事化學(xué)藥、生物藥、中藥材和中成藥及制劑的生產(chǎn)操作、質(zhì)量控制等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
主干課程
無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、藥理學(xué)、天然藥物化學(xué)、藥物分析學(xué)、藥物化學(xué)、藥物制劑技術(shù)、藥品生產(chǎn)技術(shù)、藥物制劑設(shè)備與車間工藝設(shè)計、生物藥劑學(xué)與藥代動力學(xué)、藥用高分子材料學(xué)、GMP實務(wù)等課程。
就業(yè)方向
可到藥品生產(chǎn)企業(yè)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、藥品經(jīng)營企業(yè)等從事化學(xué)藥生產(chǎn)、生物制品生產(chǎn)、中成藥和中藥飲片、制劑配制、技術(shù)研發(fā)、質(zhì)量控制、藥品調(diào)劑、藥品經(jīng)營與管理等工作。
可考證書
在校讀書期間可考*職業(yè)技能等級證書;畢業(yè)3年可直接考藥師證;畢業(yè)5年可考*職業(yè)藥師證(以*政策為準(zhǔn))。
繼續(xù)教育途徑
畢業(yè)當(dāng)年可報考湖南省統(tǒng)一組織的相應(yīng)專業(yè)全日制"專升本"(以畢業(yè)當(dāng)年"湖南省專升本工作實施細(xì)則"為準(zhǔn))和成人高等教育"專升本"。
民辦院校是由社會集團(tuán),集體,及個人投資,自負(fù)盈虧是*高等教育體系有益補(bǔ)充的一種教育體制。
公辦是由*撥款輔助的我國教育體制中的主要形式。
民辦學(xué)校與公辦學(xué)校招生的區(qū)別:
公辦學(xué)校招生是由各當(dāng)?shù)亟涛槿〗n線以上,直接進(jìn)入高等院校學(xué)習(xí)深造 ,而民辦院校則是在高考生進(jìn)入高考期后,由本校派人直接到各地招收學(xué)員,各個學(xué)校由于各自的差異,因此在招生時選拔學(xué)生的方法也不同。
簡單來說,公辦學(xué)校由于是*撥款,所以對工資的需求不高,所以對學(xué)生的關(guān)心程度也會低于民辦學(xué)校,而民辦學(xué)校的工資是只能通過學(xué)費來發(fā)放的,所以為了更多的學(xué)生入學(xué),他們的教學(xué)肯定會更傾向于學(xué)生。
公辦學(xué)校和民辦學(xué)校的區(qū)別,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
1、辦學(xué)主體不同。公辦學(xué)校的辦學(xué)主體是當(dāng)?shù)?,民辦學(xué)校的辦學(xué)主體是個人或者民營企業(yè)。
2、經(jīng)費來源不同。公辦學(xué)校的經(jīng)費支出包括教師工資福利、辦公經(jīng)費、校舍維修費等由同級財政列入年度預(yù)算,按月支付。民辦學(xué)校的經(jīng)費支出由辦學(xué)的個人或者企業(yè)支付。
3、招生渠道不同。公辦學(xué)校的招生渠道,按照教育局的規(guī)定劃片接收,民辦學(xué)校的招生按照自愿原則由學(xué)校和家庭雙方協(xié)定。
4、收費多少不同。公辦學(xué)校的收費,要經(jīng)過同級*物價*核定,相對比較少。民辦學(xué)校的收費一般由學(xué)校確定,數(shù)額相對較大。
入學(xué)難易程度
公辦學(xué)校:就近劃片入學(xué),孩子只要年齡符合要求,證件手續(xù)齊全,就不是難事。主要是拼爹拼房。公辦不能挑學(xué)生,劃給你就必須收,水平參差不齊,有很多差生、搗蛋鬼。
民辦學(xué)校:要投資料、面試,主要是拼娃。民辦生源優(yōu)中擇更優(yōu),沒有地段生或地段生很少,大都是考進(jìn)來的,水平整齊,這樣好學(xué)生越來越愿意考進(jìn)去,生源越來越好,良性循環(huán)。
學(xué)校秉承"勤奮、求實、敬業(yè)、創(chuàng)新"的校訓(xùn),堅持以服務(wù)需求為導(dǎo)向,以產(chǎn)教融合為動力,優(yōu)化結(jié)構(gòu)、調(diào)整布局、規(guī)范管理、強(qiáng)化特色、樹立品牌,打造具有湖湘特色的新時代中職學(xué)校,以"一切為了學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展"為辦學(xué)宗旨,重質(zhì)量、抓管理、積極進(jìn)行教學(xué)改革、推行"工學(xué)交替"、"訂單培養(yǎng)"、"預(yù)備員工"、"現(xiàn)代學(xué)徒"等人才培養(yǎng)模式,與企業(yè)共建實習(xí)實訓(xùn)基地,推進(jìn)校企文化對接,為畢業(yè)生提供高質(zhì)量、高品位的就業(yè)單位。
長沙博雅衛(wèi)生中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦于1995年,是經(jīng)湖南省教育廳審核批準(zhǔn)、教育部備案、長沙市民政局注冊登記、長沙市教育局主管的公益性中等專業(yè)學(xué)校,目前開設(shè)有護(hù)理專業(yè)(涉外方向、美容方向)、計算機(jī)應(yīng)用(醫(yī)學(xué)信息管理方向、VR虛擬現(xiàn)實方向)、電子商務(wù)專業(yè)(跨境健康服務(wù)方向)和中醫(yī)康復(fù)等衛(wèi)生健康類專業(yè);同時舉辦有大專、本科層次的醫(yī)學(xué)類高等非學(xué)歷教育、醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育和衛(wèi)生健康類職業(yè)技能培訓(xùn)及各類培訓(xùn)
長沙博雅衛(wèi)校 重點職業(yè)學(xué)校
★藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)具有良好職業(yè)素養(yǎng)、現(xiàn)代工匠精神和創(chuàng)新意識,掌握本專業(yè)的基本理論和核心技術(shù)技能,掌握藥學(xué)、藥劑學(xué)等*的基本理論和核心技術(shù)技能,掌握藥物劑型的設(shè)計和藥物制劑的制備方法、生產(chǎn)工藝、質(zhì)量控制方法和應(yīng)用,具有藥品生產(chǎn)、操作和管理的基本能力。面向通過藥品生產(chǎn)技術(shù)在醫(yī)藥行業(yè)企業(yè)的一線技能崗位,能夠從事化學(xué)藥、生物藥、中藥材和中成藥及制劑的生產(chǎn)操作、質(zhì)量控制等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
主干課程
無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、藥理學(xué)、天然藥物化學(xué)、藥物分析學(xué)、藥物化學(xué)、藥物制劑技術(shù)、藥品生產(chǎn)技術(shù)、藥物制劑設(shè)備與車間工藝設(shè)計、生物藥劑學(xué)與藥代動力學(xué)、藥用高分子材料學(xué)、GMP實務(wù)等課程。
就業(yè)方向
可到藥品生產(chǎn)企業(yè)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、藥品經(jīng)營企業(yè)等從事化學(xué)藥生產(chǎn)、生物制品生產(chǎn)、中成藥和中藥飲片、制劑配制、技術(shù)研發(fā)、質(zhì)量控制、藥品調(diào)劑、藥品經(jīng)營與管理等工作。
可考證書
在校讀書期間可考*職業(yè)技能等級證書;畢業(yè)3年可直接考藥師證;畢業(yè)5年可考*職業(yè)藥師證(以*政策為準(zhǔn))。
繼續(xù)教育途徑
畢業(yè)當(dāng)年可報考湖南省統(tǒng)一組織的相應(yīng)專業(yè)全日制"專升本"(以畢業(yè)當(dāng)年"湖南省專升本工作實施細(xì)則"為準(zhǔn))和成人高等教育"專升本"。
民辦院校是由社會集團(tuán),集體,及個人投資,自負(fù)盈虧是*高等教育體系有益補(bǔ)充的一種教育體制。
公辦是由*撥款輔助的我國教育體制中的主要形式。
民辦學(xué)校與公辦學(xué)校招生的區(qū)別:
公辦學(xué)校招生是由各當(dāng)?shù)亟涛槿〗n線以上,直接進(jìn)入高等院校學(xué)習(xí)深造 ,而民辦院校則是在高考生進(jìn)入高考期后,由本校派人直接到各地招收學(xué)員,各個學(xué)校由于各自的差異,因此在招生時選拔學(xué)生的方法也不同。
簡單來說,公辦學(xué)校由于是*撥款,所以對工資的需求不高,所以對學(xué)生的關(guān)心程度也會低于民辦學(xué)校,而民辦學(xué)校的工資是只能通過學(xué)費來發(fā)放的,所以為了更多的學(xué)生入學(xué),他們的教學(xué)肯定會更傾向于學(xué)生。
公辦學(xué)校和民辦學(xué)校的區(qū)別,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
1、辦學(xué)主體不同。公辦學(xué)校的辦學(xué)主體是當(dāng)?shù)?,民辦學(xué)校的辦學(xué)主體是個人或者民營企業(yè)。
2、經(jīng)費來源不同。公辦學(xué)校的經(jīng)費支出包括教師工資福利、辦公經(jīng)費、校舍維修費等由同級財政列入年度預(yù)算,按月支付。民辦學(xué)校的經(jīng)費支出由辦學(xué)的個人或者企業(yè)支付。
3、招生渠道不同。公辦學(xué)校的招生渠道,按照教育局的規(guī)定劃片接收,民辦學(xué)校的招生按照自愿原則由學(xué)校和家庭雙方協(xié)定。
4、收費多少不同。公辦學(xué)校的收費,要經(jīng)過同級*物價*核定,相對比較少。民辦學(xué)校的收費一般由學(xué)校確定,數(shù)額相對較大。
入學(xué)難易程度
公辦學(xué)校:就近劃片入學(xué),孩子只要年齡符合要求,證件手續(xù)齊全,就不是難事。主要是拼爹拼房。公辦不能挑學(xué)生,劃給你就必須收,水平參差不齊,有很多差生、搗蛋鬼。
民辦學(xué)校:要投資料、面試,主要是拼娃。民辦生源優(yōu)中擇更優(yōu),沒有地段生或地段生很少,大都是考進(jìn)來的,水平整齊,這樣好學(xué)生越來越愿意考進(jìn)去,生源越來越好,良性循環(huán)。
學(xué)校秉承"勤奮、求實、敬業(yè)、創(chuàng)新"的校訓(xùn),堅持以服務(wù)需求為導(dǎo)向,以產(chǎn)教融合為動力,優(yōu)化結(jié)構(gòu)、調(diào)整布局、規(guī)范管理、強(qiáng)化特色、樹立品牌,打造具有湖湘特色的新時代中職學(xué)校,以"一切為了學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展"為辦學(xué)宗旨,重質(zhì)量、抓管理、積極進(jìn)行教學(xué)改革、推行"工學(xué)交替"、"訂單培養(yǎng)"、"預(yù)備員工"、"現(xiàn)代學(xué)徒"等人才培養(yǎng)模式,與企業(yè)共建實習(xí)實訓(xùn)基地,推進(jìn)校企文化對接,為畢業(yè)生提供高質(zhì)量、高品位的就業(yè)單位。
