根據(jù)*都市報2018年采訪百名狀元家庭,菁英家庭傳承俱樂部會員,包括家長育兒,家庭教育,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,考試秘籍,方法技巧等為基礎(chǔ),歷時兩年,參與制作和匯編,追溯孩子0到 3歲,3到7歲,7到 12歲,12到18歲的四個階段的家庭教育訪談,如何因材施教,如何識才,如何提分,如何輕松高效學(xué)習(xí),結(jié)合科學(xué)育兒手段,大數(shù)據(jù)分析,全程記錄,歷時三年,融匯制作一套針對每一個孩子的科學(xué)解決方案(包括線上課程,系統(tǒng),一對一服務(wù),科學(xué)檢測,硬件支持,學(xué)習(xí)體系)
家庭教育,孩子學(xué)習(xí)的過程,就像唐僧師徒西游記西天取經(jīng)一樣,要經(jīng)歷九九八十一難,歷經(jīng)磨難,終才取得了真經(jīng)。
我們團隊,有來自從事家庭教育30年的,從事大數(shù)據(jù)研究的高級工程師,從事蒙氏數(shù)學(xué)10多年的幼兒園長,曾擔任中,出題老師(已退休),箐英家族傳承俱樂部會員及參與訪談的家庭,也經(jīng)歷了很多磨難,所以這次系統(tǒng)命名為錢丹塞恩。
法律聲明:知識產(chǎn)權(quán),包括錢丹塞恩商標,版權(quán),著作權(quán),中庭教育促進會授權(quán),*大數(shù)據(jù)研究中心授權(quán),家庭家長訪談授權(quán),文字,語音,視頻等均已取得合法注冊。一對一的科學(xué)解決方案,僅用于錢丹塞恩家教平臺。
錢丹塞恩適合所有家庭。根據(jù)錢丹塞恩性格檢測,角色,融合,借助大數(shù)據(jù)和*,家長不用具備家庭教育等高深的知識就可以快速系統(tǒng),科學(xué),有效掌握,就可以做到科學(xué)識才,快速識別,借助科學(xué)檢測,真正做到因材施教,讓孩子在智商,情商,生命力等因素全面科學(xué)發(fā)展。
比傳統(tǒng)家庭教育教學(xué)及培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果提高2到10倍!!!
參與測試和使用錢丹塞恩的志愿者家庭500例中
孩子學(xué)習(xí)力提高80%
學(xué)習(xí)態(tài)度專注力提高75%
學(xué)習(xí)成績普遍提高15%到95%
家庭矛盾處理有效率82%
面向家長:
主要包括:
*大數(shù)據(jù)中心提供性格數(shù)據(jù)分析三次
錢丹塞恩(香港)檢測中心提供識才檢測一次
錢丹塞恩解決方案6大系統(tǒng)一套
錢丹塞恩心理平臺心理咨詢疏導(dǎo)(15欠)
在錢丹塞恩咨詢機構(gòu)中,錢丹塞恩自主開發(fā)了就有一套在實踐中融合出來的一套方法,專門調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,他們這套方法經(jīng)過上千例的學(xué)習(xí)成績差案例得以證實,能夠迅速找到孩子學(xué)習(xí)成績差的問題的根源,然后圍繞這個根源進行調(diào)節(jié),在較短的時間內(nèi),在不需任何藥物的情況下,幫助學(xué)習(xí)成績差的孩子回到學(xué)校,去完成自己的遠大理想與抱負。
學(xué)習(xí)成績差:是我們學(xué)生家長*頭痛的一個詞匯;
學(xué)習(xí)成績差:也是讓學(xué)生家長*無能為力的一件事情;
學(xué)習(xí)成績差:跟早戀、網(wǎng)癮一樣,是學(xué)生家長*擔心的一件事情
然而,在實踐中我們發(fā)現(xiàn):
學(xué)習(xí)成績差的孩子都是學(xué)習(xí)成績很好或是過去很好的孩子;
學(xué)習(xí)成績差的孩子都是非常聽話或是曾經(jīng)非常聽話的孩子;
學(xué)習(xí)成績差的孩子都是非常懂事或是過去非常懂事的孩子;
學(xué)習(xí)成績差的孩子都是大家公認的將來非常有出息的孩子;
學(xué)習(xí)成績差的孩子都是對學(xué)習(xí)很認真或過去很認真的孩子;
學(xué)習(xí)成績差的孩子都是非常要強的孩子;
江西某縣一個重點中學(xué),*級部真正名突然不去學(xué)校了;
浙江某重點中學(xué)一名成績非常真正的*學(xué)生暑假后突然不去學(xué)校了;
常州一重點高中一名學(xué)習(xí)非常真正的高三學(xué)生高考前突然拒絕到學(xué)校去;
寧波一重點中學(xué)一名*的孩子寒假后突然不去學(xué)校了;
溫州一名在英國讀書的孩子突然回國,拒絕再次回到學(xué)校;
杭州一名即將高考的優(yōu)等生突然選擇到美國讀*,然后又突然回國拒絕再次進入學(xué)校。
某重點學(xué)校一學(xué)生突然休學(xué)一年然后上英國讀高中不到一年再次休學(xué),回國上一所國際學(xué)校不到一個月又休學(xué)了。
這樣的案例舉不勝舉,孩子們休學(xué)或是拒絕再次上學(xué)帶來的是一家人的痛苦與困惑。
那么,這么要強、這么聽話、這么懂事、對學(xué)習(xí)這么認真的孩子,怎么會突然之間或是一夜之間就學(xué)習(xí)成績差呢?
為什么有那么多孩子在沒有任何預(yù)兆的情況下突然不愿意或是拒絕上學(xué)呢?
有人說孩子學(xué)習(xí)成績差主要是學(xué)習(xí)的壓力太大才導(dǎo)致孩子不愿意上學(xué),
這樣的觀點有的家長認同但也有家長反對;
有人說孩子學(xué)習(xí)成績差的真正原因是因為:孩子到了青春期逆反所導(dǎo)致的任性才不愿意上學(xué)的;
這個觀點同樣是有家長認同也有家長反對;
也有人認為孩子的學(xué)習(xí)成績差主要是因為孩子在學(xué)校遇到挫折或是刺激了,逃避問題導(dǎo)致的學(xué)習(xí)成績差。
這種觀點還是有很多家長更不認同,因為他們覺得自己的孩子根本就沒遇到過刺激。
這些問題大家還沒有搞懂,但是更為嚴重的問題出現(xiàn)了,那就是:現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績差的孩子越來越多,特別是那些重點中學(xué)、重點高中和一些重點*。
面對越來越多的孩子學(xué)習(xí)成績差,我們的家長不得其解,很多學(xué)校的老師也不得其解,同樣很多心理咨詢師也不得其解。因為說真的,大家都找不到孩子學(xué)習(xí)成績差的理由。
那么到底是什么原因?qū)е潞⒆硬辉敢馍蠈W(xué)而采取這樣逃避學(xué)校的行為呢?
經(jīng)過長時間的研究,錢丹塞恩*組發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)成績差其實是跟網(wǎng)癮、早戀一樣,他們只是孩子的一種表現(xiàn)形式,是一種表面現(xiàn)象,而深層次的原因是非常復(fù)雜的,這種行為的背后隱藏著很多很多不為我們家長所知的秘密。
一般來說,學(xué)習(xí)成績差的孩子普遍存在的問題是,在教室里很焦慮、坐不住、注意力無法集中,非常壓抑,上課對他們而言簡直就是一種煎熬,痛苦到讓自己無法堅持,每天都很壓抑、很痛苦、很累很累,直至崩潰。
引起孩子學(xué)習(xí)成績差的原因每個人是不一樣的,要想真正解決孩子的學(xué)習(xí)成績差問題,就要因人而異、因情況而異,首先必須找到問題的誘因及深層次原因,然后加以解決,只有這樣孩子才能真正地回到學(xué)校去學(xué)習(xí),去完成自己的遠大理想與抱負。
經(jīng)過多年的研究,終于融合出一整套能夠迅速找到孩子學(xué)習(xí)成績差的深層次原因,然后能夠快速解決學(xué)習(xí)成績差問題的方法-----《錢丹塞恩療法》之學(xué)習(xí)成績差技術(shù)。
經(jīng)過上百例的學(xué)習(xí)成績差案例得以證實《錢丹塞恩中心療法》之學(xué)習(xí)成績差技術(shù),在處理學(xué)習(xí)成績差案例時,能夠迅速找到孩子學(xué)習(xí)成績差的問題的根源,然后圍繞這個根源進行調(diào)節(jié),在較短的時間內(nèi),在不需任何藥物的情況下,幫助學(xué)習(xí)成績差的孩子回到學(xué)校,不再焦慮、不再緊張、不再坐不住、注意力也能夠完全集中,*重要的是,孩子再也不會出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績差的情緒了,因為*深層的問題解決了。
如果您或是您的孩子有了學(xué)習(xí)成績差的情緒或是行為,請不要著急;
如果您或是您的孩子有了學(xué)習(xí)成績差的情緒或是行為,找了很多地方*終問題還是沒有解決;
那么,我們的青少年*會在真正時間給您*合適的建議。
我們常說:用您我的真誠共同創(chuàng)造心靈的奇跡!
錢丹塞恩專門解決青少年心理問題的平臺。他往往結(jié)合生理、心理、社會三大因素來分析導(dǎo)致青少年心理障礙的原因,主要工作為激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、消除學(xué)習(xí)成績差逃學(xué)和學(xué)習(xí)障礙、協(xié)調(diào)同學(xué)關(guān)系和親子關(guān)系、中高考心理減壓、學(xué)生職業(yè)規(guī)劃、高考志愿填報輔導(dǎo)、青春期性心理教育、不良品行糾正與健全;性格塑造;青少年神經(jīng)癥治療(兒童自閉癥、兒童多動癥、兒童抽動癥、口吃、考試焦慮癥、社交恐懼癥、網(wǎng)絡(luò)成癮、學(xué)校適應(yīng)不良綜合癥等青少年心理問題與心理障礙的心理治療)。
錢丹塞恩對青少年進行心理方面的分析和,并進行咨詢和疏導(dǎo)工作;
協(xié)助教學(xué)*或者家長對青少年進行一些心理方面的測評分析;
對不同問題的青少年的心理狀況做出分析與診斷,制定輔導(dǎo)計劃與方案。
教育培訓(xùn): 心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷,獲得*勞動部心理咨詢師職業(yè)技能資格認證。
工作經(jīng)驗: 具備各種專業(yè)的心理測試方法,良好的職業(yè)道德;具有足夠的人生經(jīng)歷和社會經(jīng)驗;具有充分的靈活性,能夠針對具體情況適當?shù)倪\作,給予咨詢者溫暖和關(guān)愛。
錢丹塞恩(香港)檢測中心 可以查詢錢丹塞恩,國內(nèi)*媒體大量報道
何濟公 為*商標 可以公眾號搜何濟公
運營服務(wù):深圳因材施教信息技術(shù)有限公司
帶孩子外出是好事,可以讓孩子更多的接觸外界環(huán)境,鍛煉自身能力。有些孩子特別愛跑來跑去,如果家長在這個過程中對孩子的安全不夠重視,孩子很容易發(fā)生意想不到的危險。很多家長在照看孩子的時候常常會有看手機的行為,這種做法十分不可取,家長千萬不要因為自己的疏忽,讓孩子的安全沒有保證。而且家長要及時引導(dǎo)孩子不要亂跑,保證安全。
愛跑的孩子怎么去引導(dǎo)?
1、培養(yǎng)孩子的安全意識
平時家長要給孩子多家灌輸安全意識,讓孩子具備一定的危險意識,明白外界環(huán)境并非和家里一樣,它存在著很多不安全因素,所以千萬不要離開家長的視線。幫助孩子建立安全意識并非是一朝一夕就可以實現(xiàn)的,它需要父母不斷的地醒才可以加深孩子的印象和記憶。
2、給孩子穿著標志明顯的衣服
家長可以給孩子穿上一些比較顯眼的服飾,這樣在孩子與家長跑散的時候,可以在人群中很容易辨認出來自家孩子。它的可操作性更強,執(zhí)行起來會相對簡單一些。
3、多進行安全方面的教育
家長可以結(jié)合繪本閱讀的方式進行,也可以是通過宣傳片教育孩子,教會孩子了解更多關(guān)于交通安全、人身安全等方面的知識?？贪宓恼f教不易孩子讓感興趣,家長可以靈活調(diào)整溝通的方式,采用孩子更愿意接受更容易理解的方法進行相關(guān)的教育,讓孩子明白亂跑是很危險的。
4、讓孩子釋放能量
孩子之所以喜歡在家里或者外面到處瘋跑,有時候就是身體的能量沒有機會釋放出來。家長可以給孩子孩子足夠的時間和空間,讓他釋放自己的能量,每天帶孩子運動30到60分鐘。如果天氣好,戶外打籃球,打羽毛球,跑步等都是不錯的項目;如果戶外運動不方便,也可以在室內(nèi)或者走廊上跳繩等等。孩子有足夠的運動,把能量釋放出來,就沒有那么愛跑了。
5、平時注意孩"跟緊"意識的灌輸
在日常生活中,讓孩子有跟緊家長不亂跑的意識。讓孩子明白外出時不可以亂跑,否則下次家長很可能因為自己亂跑而不帶自己出來了。
孩子愛跑的危害:
1、人販子更容易對亂跑的孩子下手
生活中的危險非常多,很多人販子的存在讓孩子時刻處于危險之中,當孩子亂跑的時候,人販子容易伺機而動,趁亂擄走孩子。很多時候孩子亂跑的行為使其更加容易被人販子盯上,處于危險的境地。
2、不遵守交通規(guī)則,容易發(fā)生交通事故
孩子對于交通規(guī)則的不甚了解以及自身行為能力的不足,外出時很容易發(fā)生交通事故。比如說孩子不看紅綠燈,隨意在馬路上跑來跑去,這些行為方式很容易引起事故發(fā)生。雖然在學(xué)區(qū)或者人流量密集的地方會有一些交通標志引導(dǎo),但是因為孩子并不能很好地識別,仍然會因為忽略而發(fā)生危險。
溫馨提示:為幫助青少年兒童心理相關(guān)問題疏導(dǎo),錢丹塞恩心理平臺一對一面向全市廣大師生提供心理輔導(dǎo)服務(wù)。
步:微信搜索 錢丹塞恩 小程序 打開 錢丹塞恩檢測卡 在平臺留下聯(lián)系方式,錢丹塞恩心理平臺收到訂單后,轉(zhuǎn)為專業(yè)咨詢師一對一提供心理輔導(dǎo)服務(wù)
注意事項:
為了更好地提供心理咨詢服務(wù),讓更多有需要的人獲得幫助,我們有如下的規(guī)定:
1. 錢丹塞恩平臺為貧困家庭或地區(qū)相關(guān)家長,青少年提供免費心理疏導(dǎo)。
2. 該平臺為*性服務(wù)平臺,由于運營成本過大,適當收取一定費用。
3. 該網(wǎng)絡(luò)服務(wù)主要針對青少年兒童心理而產(chǎn)生緊急情況、急需情緒緩解的人群。如您尚不符合這個情況描述,請將資源暫時留給更需要的人。
4. 我們將在相關(guān)法律和倫理約束下,對您的信息進行保密。
5. 根據(jù)每天的咨詢安排來提供心理服務(wù)。若出現(xiàn)擁擠情況,將順延安排,煩請留意信息。
如果你的孩子有以下的問題:
不和家長溝通
視家長為仇人
偏執(zhí)
抵觸父母
容易激動
情緒波動強烈
總是和我們唱反調(diào);
亂發(fā)脾氣
虛榮心強
聽不進正確的意見跟建議;
上課不專心,多動
靜不下來
屢次挑戰(zhàn)老師和我們的底線;
玩手機,一提到學(xué)習(xí)就惡心、頭昏、
亂發(fā)脾氣甚至歇斯底里。
對我大吼大叫
孩子自閉自卑
對他的好不領(lǐng)情
竟然還想動手,我心都涼了!
我嘗試很多方法溝通
可每次都是被孩子攆出門外
孩子回到家就關(guān)著門
一個月我們說話不到十句
我擔心孩子,但他從不在意!
