北京海淀區(qū)高二去京翰一對一補(bǔ)習(xí)語文作文效果咋樣？漢字是世界上*美的文字，它的書寫成為*特有的藝術(shù)——書法。作為一個*人，應(yīng)該也愿意寫一手漂亮的字。在今天這個讀圖時代、網(wǎng)絡(luò)時代、敲擊鍵盤的時代，寫好漢字又有了更為重要的意義:傳承民族文化，“為去圣繼絕學(xué)”。

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北京海淀區(qū)高二去京翰一對一補(bǔ)習(xí)語文作文效果咋樣？多背

　　　　心理學(xué)研究表明，人十五歲之前的記憶力*。*三年要多背名篇。背什么？*古詩文。*人幾千年的審美、智慧、情感主要凝聚在*古詩文中，當(dāng)然要多背。多背多得，少背少得，不背不得。

　　　　我搞過一個實驗:兩年背誦古詩詞300篇。我用半年時間從幾萬首古詩詞中選出300首，每天晨讀時領(lǐng)著學(xué)生讀背?，F(xiàn)在這300篇已經(jīng)整理成書——《中學(xué)生古典詩詞300篇》?，F(xiàn)在我越來越認(rèn)識到，讀背古詩詞的過程，既是積累典型語言材料的過程，更是在心田上播下民族文化的種子的過程。

　　　　我個人認(rèn)為，語文教育的本質(zhì)是立人，所謂讀書為明理，作文即做人。語文教育的終極使命是培養(yǎng)能讀會寫、知書識理、有君子之風(fēng)的*少年。而*古詩詞負(fù)載著偉大的人文精神，對塑造青年學(xué)子的心魂有舉足輕重的作用。

　　　蔡元培說:教育不為過去，不為現(xiàn)在，而為將來。我想，現(xiàn)在來談“兩年背誦古典詩詞300篇”這項實驗的意義尚為時過早，幾十年后，參加實驗的學(xué)生將對這項實驗做出權(quán)威評價。