【新學高考介紹】

新學高考個性化的輔導教學,幫助學生找到學習中的問題,發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,幫助每一位高考失利的學生制定屬于自己的個性化方案,安排*適合的班型及老師,讓學生快速提分,備戰(zhàn)高考!

【新學高考復讀班教學計劃】

1、專職老師指導制定"學習方案"進行"高考學業(yè)分析"。

2、與學生深度溝通,找出失分原因和成長的關鍵點。

3、策劃符合高考改革方向和學生特點的日常練習、測試.

4、每次大考進行精細化的"學情分析"確定到每個考點,每種題型,培育學習思維等。

【高考復讀招生對象】

基礎比較好,今年希望提升高分沖刺名校的復讀學生

【新學高考復讀班開設班型】

一、VIP一對一專屬定制(適合各類需要VIP服務的學生)

二、5人精品小班(適合由于偏科導致高考失利的學生)

三、9人精品中班(適合文化課基礎較好,自覺性略差的學生)

【新學高考復讀班收費】

不同的學生教學內(nèi)容和方法收費各不相同,建議您直接到校區(qū)參觀并了解!

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11、比擬開通派,洋務派,早期革新派,革新派,革新派在周旋西學,西人侵吞,清當局,群眾大眾等題目上的作風。

12、比擬寧靖天堂和義和團疏通。(反抗因為,大綱,構(gòu)造性,與宗教聯(lián)系,軍事震動辦法,周旋西方的作風,搏斗鋒芒和搏斗截止。搏斗效率:都深沉妨礙中外反革命權力;都唆使列強變換侵華辦法;都督促中外勾通。)

13、1840-1900年列強侵華特性的變革?(侵華本領在暴力后臺下由商品輸入到本錢輸入;侵華格式由以英帶頭協(xié)作侵華到劇烈篡奪產(chǎn)生侵華聯(lián)盟;侵華辦法戰(zhàn)略由暴力克服清當局到打拉貫串,勾通扶助清當局,以華制華。每一個變革都做到能用史實證明。)

14、1900年前后華夏社會在列強侵華,反革命統(tǒng)制,反抗探究,財經(jīng)興盛四上面的明顯特性和史實。

答:(1)侵華:帝國主義實足樹立半殖程序;①甲午戰(zhàn)后列強侵華加入資輸和分割階段;②列強篡奪劇烈產(chǎn)生侵華聯(lián)盟;③八國際聯(lián)盟軍侵華,簽定辛丑公約共通以清當局為代勞人樹立程序;(2)反革命統(tǒng)制:清當局日益反革命獨立:①對外降服出售國度霸權,淪為西人幫兇;②彈壓戊戌維新,出售義和團,反革命面貌昭然若揭;③擺弄新政把戲,截止事與愿違;(3)反抗探究:*民族省悟;①義和團疏通破壞敵計;②革新派變革愛國、超過、思維啟發(fā);③財產(chǎn)階層革新漸漸變成合流。(4)興盛:民資初發(fā);①甲午戰(zhàn)后列強入股;②清當局放延期制;③革新維新的激動。

15、戊戌維新和洋務疏通在近現(xiàn)代化路途上的接受興盛聯(lián)系。

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