(3)自主發(fā)展

在我們的教室里,常常會出現(xiàn)值日班長在講臺上總結(jié)情況、給學(xué)生做思想工作的情景,此時的我會在下面認真傾聽,針對不恰當(dāng)地方式與學(xué)生交流并進行指導(dǎo)。不同的節(jié)日里,不同的活動中,根據(jù)活動主題和我的建議同學(xué)們都會給出別樣的驚喜。今年的班級元旦晚會,我安排好人和事,同學(xué)們就分組行動起來,轉(zhuǎn)眼間,教室里氣球飄飄、彩燈閃爍,一派節(jié)日氛圍?？吹綗ㄈ灰恍碌慕淌也贾?我會不由自主地贊嘆:"同學(xué)們太有才了,設(shè)計得真獨特真美。"

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)

 口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)是*教育部規(guī)定的相關(guān)高職高專院校招生專業(yè)名稱,旨在培育學(xué)生專業(yè)核心能力——口腔修復(fù)工藝技術(shù)的基本操作技能專業(yè)核心課程和主要實踐環(huán)節(jié):口腔解剖生理學(xué)、口腔內(nèi)科、口腔外科、口腔正畸學(xué)、口腔修復(fù)材料、口腔修復(fù)工藝、口腔醫(yī)學(xué)、口腔美學(xué)、口腔修復(fù)工藝實訓(xùn)、口腔科見習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等,以及各校主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。