?*奧數(shù)強(qiáng)化訓(xùn)練？怎樣輔導(dǎo)*孩子數(shù)學(xué)，作為當(dāng)代家長(zhǎng)大都具有相應(yīng)的數(shù)學(xué)知識(shí)和能力，但若要在輔導(dǎo)上取得事半功倍，還必須對(duì)**數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，作一番認(rèn)真地學(xué)習(xí)與分析。

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?*奧數(shù)強(qiáng)化訓(xùn)練？小編來(lái)講講有哪些辦法可以讓孩子學(xué)好幼兒數(shù)學(xué)。

5條金魚(yú)，死了一條，還剩下幾條？”有過(guò)養(yǎng)金魚(yú)經(jīng)驗(yàn)的孩子不一定就簡(jiǎn)單的回答4條，他要提出這條死了的金魚(yú)撈出來(lái)了沒(méi)有？這樣他就有兩個(gè)答案:4條或5條。多思考這樣的問(wèn)題可培養(yǎng)孩子全面考慮問(wèn)題的習(xí)慣。 》》寶寶越大越“叛”逆，是真的嗎

2歲后，父母應(yīng)在引導(dǎo)寶寶多觀察的基礎(chǔ)上，提高孩子觀察的目的性和準(zhǔn)確性。在日常生活中父母可以隨時(shí)隨地地問(wèn)寶寶:“這是什么?”這是什么顏色的?這是什么形狀的?等問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)寶寶觀察，還可以利用簡(jiǎn)單的鑲嵌板和拼圖培養(yǎng)寶寶的觀察能力。

5個(gè)蘋(píng)果，媽媽一個(gè)，爸爸一個(gè)，寶寶一個(gè)，還剩幾個(gè)”等。

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