園長(zhǎng)證到底值不值得拿?

這個(gè)得分情況來看。我們也看到了*教委其實(shí)對(duì)園長(zhǎng)這個(gè)職業(yè)要求是蠻高的,所以如果你本身不具備任職條件,拿個(gè)園長(zhǎng)證意義其實(shí)不大。

但是退一步講,因?yàn)閲?guó)內(nèi)的國(guó)情,國(guó)內(nèi)其實(shí)一直存在兩種情況:教委掛牌園和非教委掛牌園,園長(zhǎng)證這個(gè)要求只是針對(duì)教委掛牌園(教委業(yè)務(wù)管理,每年需要年審)。加之目前國(guó)內(nèi)園長(zhǎng)的緊俏程度,所以如果非教委掛牌園要求會(huì)低很多,拿個(gè)園長(zhǎng)證去蒙蒙不懂的老板是可以的。

    幼兒園園長(zhǎng)證應(yīng)聘上崗,應(yīng)對(duì)檢查,晉升均可,隨時(shí)網(wǎng)上提交報(bào)名資料,是證明你能力和資格的證書,報(bào)考要求低,通用,權(quán)威性高,終身有效,詳情請(qǐng)加劉老師微信咨詢。

幼兒園園長(zhǎng)證考試時(shí)間地點(diǎn)

幼兒園園長(zhǎng)工作中的影響力

幼兒園園長(zhǎng)在工作中的影響力(一)園長(zhǎng)的精神狀態(tài)對(duì)全園工作的影響力園長(zhǎng)應(yīng)是一個(gè)不斷進(jìn)取的創(chuàng)新者,永不滿足,落后了要進(jìn)取,先進(jìn)了仍要進(jìn)取,無止境的進(jìn)取才是現(xiàn)代園長(zhǎng)*主要的精神特征,有了進(jìn)取精神,才能在達(dá)到目標(biāo)后再創(chuàng)新,再樹新的目標(biāo)。一所幼兒園辦的好與壞,關(guān)鍵之一就在于有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,那么園長(zhǎng)的能力對(duì)于提高教職工的整體素質(zhì)有著舉足輕重的意義。園長(zhǎng)應(yīng)具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,責(zé)任感,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),全方位的管理能力。

做園長(zhǎng)是一門拓展縱深,長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的事業(yè),需要不斷???地研究和實(shí)踐,不斷學(xué)習(xí),只有走上職業(yè)化之路,才能真正成為合格的園長(zhǎng),才能更好的擔(dān)起幼教事業(yè)的重任,學(xué)前教育需要專業(yè)的職業(yè)園長(zhǎng)

教育部*電化教育館(簡(jiǎn)稱:*電教館)頒發(fā)的高級(jí)園長(zhǎng)證 ,這也是目前*為被認(rèn)可的園長(zhǎng)證,電教館是教育部的直屬單位,教育部電教館幼兒園職業(yè)園長(zhǎng)證授權(quán)培訓(xùn)中心項(xiàng)目,*教育部官網(wǎng)查詢的園長(zhǎng)證,權(quán)威性強(qiáng),含金量高,*通用!

幼兒園園長(zhǎng)證考試時(shí)間地點(diǎn)

幼教弱化雇傭,合伙人模式興起

正在弱化雇傭、聘用這個(gè)概念,快速通過合伙方式組建團(tuán)隊(duì),將會(huì)席卷幼教領(lǐng)域,特別是民辦園,將成為新型的組織模式。幼兒園不能簡(jiǎn)單以自己的視角和雇主的姿態(tài)去招聘與使用人才,必須學(xué)會(huì)俯下身來,去理解人才,更好為人才發(fā)揮價(jià)值創(chuàng)造空間,才能更好打贏未來的戰(zhàn)爭(zhēng)。