【新學(xué)高考優(yōu)勢(shì)】
1.專業(yè)課程咨詢
N對(duì)1的教學(xué)模式,量身為你打造專屬于自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃。
2.貼身管家
個(gè)性化貼身管家密切關(guān)注你的學(xué)習(xí)狀態(tài),及時(shí)處理問題,瑣事從此無憂。
3.*教學(xué)團(tuán)隊(duì)
讓專業(yè)的教學(xué),來提升你對(duì)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法、讓學(xué)習(xí)快速上升。
4.便捷環(huán)境
豪華配置,媒體設(shè)施齊全,交通方便,*空調(diào)開放,周邊配備齊全。
5.教學(xué)品牌
關(guān)注學(xué)生需求,滿足學(xué)生需要,牢抓教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)效果。
6.師生無障礙交流
一次不滿意可更換老師,三次不滿意可退費(fèi),師生無障礙交流反饋體系。
為了給考生更好的學(xué)體驗(yàn)和環(huán)境,讓家長(zhǎng)放心,學(xué)生滿意。
【高考復(fù)讀招生對(duì)象】應(yīng)/往屆想復(fù)讀,再戰(zhàn)高考的學(xué)生
【班型設(shè)置】
精品一對(duì)一適合群體:每個(gè)階段的學(xué)生
小班教學(xué)5人適合群體:學(xué)習(xí)成績(jī)始終上不去
大師班9人適合群體:成績(jī)偏科,跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度
【新學(xué)高考師資介紹】
1、新學(xué)高考擁有高素質(zhì)的專職教師隊(duì)伍
2、教學(xué)老師都具備豐富的高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和高超的課堂駕馭能力
3、學(xué)校除了嚴(yán)把教師應(yīng)聘關(guān),更加注重教師的日常教學(xué)管理
【新學(xué)高考管理制度】
每班配備專職班主任,關(guān)注和管理每班師生的上課情況與安全,每天點(diǎn)名、簽到,如出現(xiàn)遲到、曠課情況及時(shí)和家長(zhǎng)電話溝通,并反饋學(xué)生聽課學(xué)習(xí)情況,如家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)不負(fù)責(zé)任的班主任,請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系學(xué)校辦公室并及時(shí)處理,直到家長(zhǎng)和學(xué)生滿意。
梓潼高考全日制培訓(xùn)學(xué)校怎么選擇_高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校收費(fèi)多少
1、領(lǐng)會(huì)小陽(yáng)春革新爆發(fā)在俄國(guó)的因?yàn)?財(cái)經(jīng)、政事、階層、政黨、大戰(zhàn)、練習(xí))小陽(yáng)春革新的過程(兩個(gè)過度:由財(cái)產(chǎn)階層群言堂革新過度到社會(huì)主義革新;由寧?kù)o構(gòu)想過度到暴力奪權(quán)。會(huì)合展現(xiàn)在四月份大綱中。)流利控制仲春革新后俄國(guó)的攙雜場(chǎng)合。小陽(yáng)春革新的意旨。
2、怎樣領(lǐng)會(huì)蘇聯(lián)俄國(guó)向社會(huì)主義過度(戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義策略、新財(cái)經(jīng)策略)。
3、蘇聯(lián)合社會(huì)主義樹立(蘇維埃社會(huì)主義共和國(guó)聯(lián)盟的創(chuàng)造、產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)業(yè)普遍化、斯大林機(jī)制的政事財(cái)經(jīng)特性和評(píng)介)。
4、、凡爾賽--華盛頓體制的含意,實(shí)質(zhì)(分割失利國(guó);重分附屬國(guó);融合泱泱大國(guó)便宜和沖突;籌備反俄;創(chuàng)造國(guó)際聯(lián)盟)。怎樣評(píng)介該體制(反革命性為主;但提防其三個(gè)主動(dòng)意旨?)經(jīng)過領(lǐng)會(huì)該體制隱含的攙雜沖突領(lǐng)會(huì)其必不許長(zhǎng)久的必定性。
5、控制凡爾賽和平條約和九國(guó)條約,四國(guó)公約,五國(guó)條約的實(shí)質(zhì)和效率。理清英,法,美,日之間的聯(lián)系。
6、大緊急的因?yàn)?特性和感化。
7、大緊急下良習(xí)各別采用的因?yàn)椤?財(cái)經(jīng),政事,思維,保守,應(yīng)酬,部分成分。)
8、領(lǐng)會(huì)羅斯福新政的本質(zhì)、特性,*評(píng)介羅斯福新政。(財(cái)經(jīng)意旨,政事意旨,表面意旨。)
9、阿曼法西斯和德法令西斯上任的各別點(diǎn)。
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