青少年是未來,由于青少年心理活動狀態(tài)的不穩(wěn)定性;認知結構的不完備性;生理成熟與心理成熟的不同步性;對社會和家庭叛逆及依賴的沖突;成就感與挫折感的交替等,使得他們的焦慮情緒較重。所以青少年時期是容易滋生心理異常的非常時期,全社會都應當加強對青少年心理健康教育。

   課程內容:掌握運用科學、*的青少年潛質評量技術,通過52個維度科學數據呈現,學會青少年風險問題的發(fā)現與解決、落地實戰(zhàn)案例分析、課堂互動練習內化、青少年個性化成長方案的設計與應用。

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青少年心理 咨詢師是專門解決青少年心理問題的*。他往往結合生理、心理、社會三大因素來分析導致青少年心理障礙的原因,主要工作為激發(fā)學習興趣、端正學習態(tài)度、消除厭學逃學和學習障礙、協調同學關系和親子關系、學生職業(yè)規(guī)劃、高考志愿填報輔導、青春期心理教育、不良品行糾正與健全;性格塑造

青少年的心理 咨詢實際上是*艱難的,在心理 咨詢師的眼里,要能看清每一個孩子的內心世界,首先就要求咨詢師內存一顆孩子的心,而且要跟得上時代的變化。所以家長在選擇咨詢師的時候,*重要的是問問孩子的感受,"你覺得這個老師還可以嗎?""她/他給你一種怎樣的內心感受?"這些是必須了解的。

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青少年心理健康教育是一項具有非常意義的教育工作,對于青少年學生心理的健康成長能夠起到至關重要的作用。家長們在發(fā)現青少年孩子問題已經比較嚴重時,建議可以尋求青少年心理 咨詢*老師的幫助,以專業(yè)的角度和手段解決孩子心理上的問題,讓孩子心理和身體得到解放,擁有健康的成長過程。