就業(yè)指導和職業(yè)規(guī)劃問題對學生今后的職業(yè)發(fā)展非常的重要。高校開設這門課的目的就是希望學生對自己有一個清晰的認識。職業(yè)規(guī)劃師證含金量更高只有學生對自己有一個清晰的認識和定位。高校老師才能根據學生的自身情況來做出相關的建議。若非如此。高校開設這門課將毫無意義。職業(yè)規(guī)劃師證含金量更高不明白自己到底是來學習的還是度假的。對自己的未來沒有規(guī)劃。也不明白它對自己的重要性。他們很需要就業(yè)指導與職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程來幫助他們認清自己。

一份有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將使你能夠充分發(fā)揮個人的專長,開發(fā)自己的潛能,克服職業(yè)生涯發(fā)展中的各種困難與險阻,避免人生陷阱,并*終取得事業(yè)的成功。關于職業(yè)規(guī)劃師證考下來需要多少錢,去哪里報名考試?此外,因為個人的職業(yè)生涯管理具有易變性,所以如果企業(yè)所做出的職業(yè)生涯規(guī)劃要與員工個人的職業(yè)生涯發(fā)展設想相匹配。關于職業(yè)規(guī)劃師證考下來需要多少錢,去哪里報名考試?我國自1999年高校實行擴招以來,高等教育發(fā)展突飛猛進,高等教育已經進入大眾化時代。

每個人在這個時代都應該具有多重技能,職業(yè)發(fā)展更是如此。自我提升與授業(yè)解惑相輔相成,向內觀向外看,把驅動力轉化為*有效達到職業(yè)目標的能量,助力更多人實現職業(yè)夢想!這次課程體系完整,邏輯清晰,從打開話題,引發(fā)思考,到方法論的落地,老師在每個部分的理論內容都輔以互動交流,使每個學員都可以從不同的維度有所感悟,并從他人的分享中獲益,價值觀卡片的排列讓我們對自己有了更清晰的認知,對自我優(yōu)勢和未來職業(yè)目標的梳理讓我們看到更多可能性,如何去發(fā)揮優(yōu)勢拿到更多機會的方法更讓我們對未來的職業(yè)之路充滿了信心。職業(yè)生涯發(fā)展是每個職場人在不同發(fā)展階段都要面臨的課題,如果你需要一盞燈照亮這段旅程,不再迷茫,就請來學習吧!

報考條件1、硬性條件:*以上學歷,工齡8年以上,年齡30歲以上。經理/總監(jiān)以上級別,或者在某一領域有*獨到研究的技術工作者。2、軟性條件:興趣、樂于助人;較強的學習能力;較強的職業(yè)道德觀;具有豐富的工作經驗。3、知識結構:掌握職業(yè)生涯的系列理論及實施模型;懂人力資源及企業(yè)管理;必要的心理學知識;跨行業(yè)跨領域的知識結構。4、能力結構:助人(咨詢)技術;信息搜索、資源獲得與分析能力;個體與群體評估(測評)技術;研究與評價。

近期,本著資源互補、共創(chuàng)發(fā)展的原則,為了人才發(fā)展的目標,萬寶盛華集團與高校就人才培訓與發(fā)展服務達成共識,開展校企戰(zhàn)略化合作的新紀元。為此,我們在某高校商*學生群體中進行了調研,了解到了以他們?yōu)榇淼牡膶W生們關于職業(yè)生涯規(guī)劃的需求,這也將成為我們打造全新《職業(yè)生涯規(guī)劃》系列課程的內容依據。