感覺統(tǒng)合訓(xùn)練, 就是讓孩子在環(huán)境內(nèi)有效利用自己的感官,不同的感覺通路,比如說,聽覺,味覺,嗅覺,觸覺等,從環(huán)境中獲取信息,輸入大腦,大腦,再對(duì)其信息進(jìn)行加工處理,并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力。

感覺統(tǒng)合系列是0到6歲孩子,必須進(jìn)行的一個(gè)訓(xùn)練,感覺統(tǒng)合系列失調(diào)的孩子,會(huì)是什么情況呢?孩子在做事的時(shí)候無法集中精神和注意力,總是要東張西望,磨磨蹭蹭;

坐不住,多動(dòng),不能安靜,不能等待,坐不住,站不穩(wěn);孩子容易出現(xiàn)情緒波動(dòng),易怒,情緒難控制,不聽勸說,不服管教;自覺性差,總出現(xiàn)行為差錯(cuò),笨手笨腳,總做錯(cuò)事;

失調(diào)的原因是什么呢?原因有遺傳因素,比如,母親在孕期工作比較緊張忙碌,壓力過大,運(yùn)動(dòng)不夠,家務(wù)勞動(dòng)過多,或者姿勢(shì)不佳,就會(huì)影響到胎兒平衡的,重力感不足,母親在孕期,被動(dòng)的吸煙或者飲酒,喝濃茶、咖啡,引起胎盤血管萎縮,影響胎兒發(fā)育,導(dǎo)致出生后感覺發(fā)育不良;

還有環(huán)境原因,*,家長(zhǎng)對(duì)孩子保護(hù)過度,嬌寵溺愛,造成孩子操作能力欠缺,做的少,保護(hù)過多;第二,城市家庭小型化的生活,空間狹小,爬行不足,導(dǎo)致感覺統(tǒng)合失調(diào);第三,過早練習(xí)學(xué)步車,平衡及頭部支撐力不足,所以學(xué)步車是不能用的;第四,要求太多,管教太嚴(yán),產(chǎn)生拔苗助長(zhǎng)的挫折,以及運(yùn)動(dòng)不足,延誤糾正,造成幼兒自信不足,都會(huì)造成感覺統(tǒng)合失調(diào)的。

我們?cè)鯓觼碛?xùn)練呢?我們?cè)诩依镆彩强梢跃毩?xí)的,通過多方面的一些場(chǎng)景的虛擬設(shè)計(jì),訓(xùn)練孩子的視覺聽覺嗅覺,讓孩子體育運(yùn)動(dòng)相結(jié)合,不只是一種生理上的功能訓(xùn)練,更能增強(qiáng)自信心,并在指導(dǎo)下感覺到自己對(duì)軀體的控制,由原來焦慮的情緒變?yōu)橛淇?積極的。我們可以對(duì)孩子進(jìn)行以下訓(xùn)練,*點(diǎn),適合室外的活動(dòng),安排游泳、球類、跳繩、踢毽子、滾鐵環(huán)、跳房子等活動(dòng)項(xiàng)目;第二種,精細(xì)活動(dòng)方面,這些活動(dòng)我們?cè)诩揖涂梢跃毩?xí),安排孩子穿珠子、夾豆子、裝模型、做手工等,每天練習(xí)15分鐘左右,盡量讓孩子獨(dú)立的完成;第三種,這些也適合在家里完成,和孩子進(jìn)行一些游戲活動(dòng),比如爬行、翻滾、平衡、搖擺等活動(dòng),每天玩30分鐘就可以;另外,還有不定期的出游,爬山、遠(yuǎn)足等。

同時(shí),生活技能方面,媽媽要讓孩子自己穿戴收拾、整理床鋪、洗漱沐浴等。孩子做這些事時(shí),媽媽要耐心守侯在旁,動(dòng)嘴不動(dòng)手,促使他生活自理。媽媽還要時(shí)常利用放學(xué)路上、晚餐、散步、臨睡前的好時(shí)機(jī),跟孩子聊天,鍛煉他的言語能力。

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練要有耐心,要讓孩子感興趣,建立孩子的自信心,讓孩子在游戲中感到快樂,才能有效果,讓孩子每天有多樣的感覺刺激。

感覺統(tǒng)合失調(diào),總結(jié)一句話就是,他所有的感覺器官,所有的感覺不平衡發(fā)展,不能協(xié)同綜合性的發(fā)展,有一個(gè)感覺,處于一種缺陷的狀態(tài)下,都會(huì)引起感覺統(tǒng)合失調(diào),所以我們90%以上的幼兒,都具有感覺統(tǒng)合失調(diào)的這樣的問題,六歲之前感覺統(tǒng)合的訓(xùn)練非常重要,家長(zhǎng)們要重視這一塊,聽聞到這個(gè)信息,可以觀察一下自己孩子有沒有這些癥狀,然后有的放矢的進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。