很多早教機(jī)構(gòu),把中心裝修的很漂亮,很高大上,引進(jìn)了自認(rèn)為市面上*好的早教課程,就以為坐等顧客上門了便可以了.殊不知,在當(dāng)前競爭激烈的背景下,沒有強(qiáng)有效的市場有銷售,等待被顧客主動(dòng)發(fā)現(xiàn)的概率可謂是微乎其微.單純的"靠天吃飯"的模式已經(jīng)過時(shí),"守株待兔"式的銷售模式更是越發(fā)被動(dòng),"好酒不怕巷子深"的時(shí)代一去不復(fù)返,因?yàn)?好酒"實(shí)在太多的年代,家長不是非要選擇你!主動(dòng)重視市場和銷售才是業(yè)績突破的關(guān)鍵!
早教行業(yè)被譽(yù)為 "永遠(yuǎn)的朝陽行業(yè) "。據(jù)權(quán)威統(tǒng)計(jì),教育產(chǎn)業(yè)在*連續(xù)三年被評(píng)為豐厚利潤行業(yè)之一,且緊隨房地產(chǎn)之后,位居第二。而早期教育產(chǎn)業(yè)是教育產(chǎn)業(yè)當(dāng)中*具潛力的組成部分,尚來完全開發(fā)。所以現(xiàn)在選擇加盟早教機(jī)構(gòu),沒準(zhǔn)十年后你就是早教行業(yè)的佼佼者!
早期教育指導(dǎo)師證2022年報(bào)名時(shí)間
我國每年約有1500～2000萬新生兒,0～6歲嬰幼兒約有1億2千萬人。他們大部分生活在家庭,散居在社區(qū)。他們的素質(zhì)如何關(guān)系到兒童的發(fā)展、家庭的幸福、*的富強(qiáng)、社會(huì)的未來。我們要從科教興國的戰(zhàn)略高度和可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略眼光來認(rèn)識(shí)開展社區(qū)早期教育、提高出生人口素質(zhì)的重要意義。
據(jù)統(tǒng)計(jì),20世紀(jì)90年代以來,我國早期教育在家庭教育總支出中約占1/3,明顯高于家庭收入的增長,也快于國內(nèi)生產(chǎn)總值的增長,已成為消費(fèi)熱點(diǎn)。早期教育指導(dǎo)師作為一門新興職業(yè),有著十分廣闊的就業(yè)前景。育嬰師、保育員、家政保姆已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)社會(huì)的需要。市場在呼喚一種新的職業(yè)–早期教育指導(dǎo)師的出現(xiàn)。
20世紀(jì)90年代以來,隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們對(duì)早期教育重要性認(rèn)識(shí)的提高,在經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的地區(qū)和一些城市出現(xiàn)了為社區(qū)、家庭輸送早期教育指導(dǎo)師的服務(wù)機(jī)構(gòu)和興辦招收嬰幼兒及家長參加親子活動(dòng)的親子園等早教機(jī)構(gòu);另一方面幼兒園也陸續(xù)招收3歲以下的嬰兒班,實(shí)現(xiàn)了嬰幼一體化教育。在我國,各類公民辦托幼機(jī)構(gòu)對(duì)早期教育指導(dǎo)師需求量很大。現(xiàn)有的早教從業(yè)人員既沒有經(jīng)過系統(tǒng)的職前培養(yǎng),也沒有經(jīng)過正規(guī)的職業(yè)培訓(xùn),難以勝任早教工作,合格的師資缺口很大,成為制約早教事業(yè)發(fā)展的瓶頸。
據(jù)統(tǒng)計(jì),20世紀(jì)90年代以來,我國早期教育在家庭教育總支出中約占1/3,明顯高于家庭收入的增長,也快于國內(nèi)生產(chǎn)總值的增長,已成為消費(fèi)熱點(diǎn)。早期教育指導(dǎo)師作為一門新興職業(yè),有著十分廣闊的就業(yè)前景。育嬰師、保育員、家政保姆已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)社會(huì)的需要。市場在呼喚一種新的職業(yè)–早期教育指導(dǎo)師的出現(xiàn)。
早期教育指導(dǎo)師證2022年報(bào)名時(shí)間
早教前景:
進(jìn)入21世紀(jì)為提高全民素質(zhì),從嬰幼兒抓起,我國每年新生兒達(dá)2000萬人,*對(duì)從事嬰幼兒早期教育的人員需求量很大;孩子的0-6歲早期教育是人生中*重要的環(huán)節(jié), 越來越受到國人的重視。因此《早期教育指導(dǎo)師》為新興的熱門行業(yè)在我國正悄然掀起。
理由一:早期教育行業(yè)被譽(yù)為"永遠(yuǎn)的朝陽行業(yè)"
理由二:早教師是目前乃至以后發(fā)展?jié)摿?大,收益*為豐厚的行業(yè);
理由三:我們是打造*專業(yè)的早教師資團(tuán)隊(duì),這里是實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效的課堂;
讓我?guī)哌M(jìn)《早期教育指導(dǎo)師》的課堂,跟*教授身臨其境的學(xué)習(xí),如何給咱的寶寶*美的童年......
