20世紀(jì)90年代以來,隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們對早期教育重要性認(rèn)識的提高,在經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的地區(qū)和一些城市出現(xiàn)了為社區(qū)、家庭輸送早期教育指導(dǎo)師的服務(wù)機構(gòu)和興辦招收嬰幼兒及家長參加親子活動的親子園等早教機構(gòu);另一方面幼兒園也陸續(xù)招收3歲以下的嬰兒班,實現(xiàn)了嬰幼一體化教育。在我國,各類公民辦托幼機構(gòu)對早期教育指導(dǎo)師需求量很大?，F(xiàn)有的早教從業(yè)人員既沒有經(jīng)過系統(tǒng)的職前培養(yǎng),也沒有經(jīng)過正規(guī)的職業(yè)培訓(xùn),難以勝任早教工作,合格的師資缺口很大,成為制約早教事業(yè)發(fā)展的瓶頸。 

據(jù)統(tǒng)計,20世紀(jì)90年代以來,我國早期教育在家庭教育總支出中約占1/3,明顯高于家庭收入的增長,也快于國內(nèi)生產(chǎn)總值的增長,已成為消費熱點。早期教育指導(dǎo)師作為一門新興職業(yè),有著十分廣闊的就業(yè)前景。育嬰師、保育員、家政保姆已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)社會的需要。市場在呼喚一種新的職業(yè)–早期教育指導(dǎo)師的出現(xiàn)。

早期教育指導(dǎo)師證幾月份考試

什么樣的人可以來學(xué)習(xí)?

1、父母(爺爺奶奶)

    寶寶的養(yǎng)育者是孩子的*任老師,做父母的有責(zé)任撫養(yǎng)好、教育好自己的孩子,不僅要重視給孩子必要的物質(zhì)營養(yǎng),而且要重視給孩子合理的"精神食糧"。你不學(xué)習(xí)教育,你怎么去教育孩子呢?全憑自己的理解去教育,是不負(fù)責(zé)任的,且對孩子的影響很大。

2、育嬰師或從事母嬰行業(yè)的人員

      你的工作中只要接觸到的是母嬰,學(xué)習(xí)早期教育能為你的事業(yè)上錦上添花,現(xiàn)在的家長都非常重視孩子的教育,如果你是一位既能在專業(yè)上很過硬,在教育上還能為她支招和指導(dǎo)的工作人員,那么高薪已經(jīng)在為你招手了。

3、熱愛幼教,喜愛孩子為以后創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備

     現(xiàn)在越來越重視兒童教育,有關(guān)寶寶的很多都是熱門行業(yè)了,早期教育就是熱門行業(yè)中的一種,我國早期教育市場需求潛力巨大,急需大量專業(yè)的高素質(zhì)的嬰幼兒早期教育指導(dǎo)師。早期指導(dǎo)師的前景還是非常樂觀的。

    早期教育的重要性: 對0-6歲(尤其是0-3歲)嬰幼兒的教育稱為早期教育,早期教育直接決定了孩子大腦潛能開發(fā)的程度(天賦)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格及健康等重要方面,早期教育是人一生中*重要的教育內(nèi)容。早期教育不僅決定孩子個人一生的成就,也直接影響其所在家庭的幸福,更決定了一個民族的競爭力和*的未來。

  "早期教育指導(dǎo)師"不同于"育嬰師"、"幼兒教師"。早期教育指導(dǎo)師主要是在親子園、幼兒園、早教機構(gòu)、家庭中對0～6歲嬰幼兒進(jìn)行的心智教育以及對家長科學(xué)育兒方法進(jìn)行指導(dǎo),工作內(nèi)容更側(cè)重于"指導(dǎo)家長",其內(nèi)容更注重于教育主線的縱向延伸。

早期教育指導(dǎo)師證幾月份考試

   0～3歲是人一生中身體和大腦發(fā)育*迅速的時期,每個家庭都希望自己的孩子聰明、健康,但是隨著核心小家庭時代的到來,年輕的爸媽嚴(yán)重缺乏育兒經(jīng)驗和指導(dǎo),她們往往面對問題束手無策,從而延誤寶寶早期超常發(fā)展的*佳時機。所以早教指導(dǎo)師這個職業(yè)應(yīng)運而生。

       在國外,從上世紀(jì)90年代起,國際社會對兒童早期教育表現(xiàn)出關(guān)注。聯(lián)合國兒基會將早期兒童綜合發(fā)展項目列為優(yōu)先領(lǐng)域,強調(diào)兒童有*佳的人生開端,這一戰(zhàn)略性工作以家庭為中心,以社會為基礎(chǔ),通過有效成本控制進(jìn)行管理。例如美國*的"開端計劃"、"PAT(父母作為教師)項目"等,他們堅持教育從孩子出生*天就開始,把培訓(xùn)計劃帶入家庭,提高父母科學(xué)育兒的水平和能力。