少兒編程是現(xiàn)在比較火熱的一門興趣*,很多家長都在讓孩子學(xué)習(xí)編程,少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也越來越多,但大部分的家長就很擔(dān)心少兒編程的學(xué)習(xí)會不會對孩子來說會不會太超前了呢?有必要學(xué)嗎?學(xué)了對孩子有什么好處呢?

1.為什么要學(xué)習(xí)少兒編程?

少兒編程有必要學(xué)嗎?為什么要學(xué)習(xí)少兒編程?我們先要明白,少兒編程的大火并不是沒有原因的,我們可以從如今的教育政策、時代趨勢和少兒編程本身來展開說說

首先,不管是雙減政策,還是強(qiáng)基計(jì)劃,從我們*這幾年的教育政策可以看到,我國越來越重視培養(yǎng)創(chuàng)新型和科技型人才,大力推廣科技教育,其中就包括編程,因此可以推測,少兒編程在未來的義務(wù)教育中的比重只會越來重,少兒編程將成為新的教育趨勢。

其次,如今我們已經(jīng)邁入了智能化時代,智能汽車、語音導(dǎo)航、智能機(jī)器人等智能化設(shè)備無處不在,并且在未來,我們的生活將與科技的聯(lián)系更加緊密,而組成這些智能科技背后的邏輯,因此,從時代趨勢來看,讓孩子學(xué)習(xí)編程,無異于讓孩子跟上時代的腳步,更好地面對未來社會。因此,從時代趨勢來看,讓孩子學(xué)習(xí)編程,無異于讓孩子跟上時代的腳步,更好地面對未來社會。

而從少兒編程的本身來看,少兒編程并不似成人編程一般純粹是對代碼語言的學(xué)習(xí),是為了讓孩子成為一個專業(yè)的程序員去開發(fā)程序和軟件,而是對孩子邏輯思維、解決問題的能力的培養(yǎng),為的是啟蒙孩子一定的科學(xué)素養(yǎng),掌握一定的編程技巧,激發(fā)孩子的編程興趣。

2.學(xué)習(xí)少兒編程對孩子有什么好處?

少兒編程是一門需要動手和動腦相結(jié)合的*,孩子在學(xué)習(xí)過程中除了學(xué)習(xí)知識,更重要的是要去操作實(shí)踐,將理論知識運(yùn)用到實(shí)際應(yīng)用中,過程中,對于孩子分析解決問題的能力、創(chuàng)造力、多*應(yīng)用能力等基本能力都有一定的培養(yǎng)。

其一,少兒編程能夠培養(yǎng)孩子的邏輯思維,提高解決問題的能力。喬布斯曾說過:"計(jì)算機(jī)啟蒙*大的優(yōu)點(diǎn)是可以對孩子的思維方式進(jìn)行訓(xùn)練......在這個過程中,我們可以看到一種新問題培養(yǎng)處理問題的方式。"

其實(shí),編程就是通過對計(jì)算機(jī)語言的學(xué)習(xí)從而編寫程序,讓計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)我們的指令,過程中孩子會遇到各種不同的問題,需要不斷分析、調(diào)試并解決,長期下來,孩子腦子里自然就會有一個既有的邏輯框架。

其二,學(xué)習(xí)編程可以讓孩子養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的思維。編程是一門需要隨著時代更新、變革的*,因此只有不斷學(xué)習(xí)、更新知識儲備才能,所學(xué)的編程技能才不會過時。

其三,學(xué)習(xí)編程能讓孩子學(xué)會優(yōu)化、自我提升。編程中寫完代碼并不代表著就結(jié)束了,而是需要再思考一下如何優(yōu)化,思考是否有更簡單的處理方式,這樣的學(xué)習(xí)方式,能讓孩子養(yǎng)成主動優(yōu)化的習(xí)慣,并不斷自我提升。

其四,學(xué)編程讓孩子學(xué)會自我肯定、不驕不躁。編程的學(xué)習(xí)過程本身就是充滿了挑戰(zhàn)的,孩子會在一次次克服困難的過程中成長,并充滿成就感,這無形之中讓孩子學(xué)會了自我肯定,并且鍛煉了孩子的抗挫能力,讓孩子養(yǎng)成不驕不躁的性格。

*后,學(xué)編程也能夠培養(yǎng)孩子溝通與合作的能力。編寫一個程序、搭建一個機(jī)器人,這些過程,大部分需要小朋友之間進(jìn)行溝通、配合,在一次次表達(dá)自身的想法時,孩子的溝通合作能力會在無形之中提高。

人工智能時代,學(xué)習(xí)少兒編程是如今的趨勢,而且對孩子的綜合能力有所培養(yǎng),所以讓孩子學(xué)少兒編程是一個不錯的選擇,但少兒編程到底有沒有必要學(xué),這還需要考慮孩子自身的興趣,如果孩子也想學(xué)少兒編程,那么家長可以選擇讓少兒編程成為孩子的一個長期愛好。