卡耐基四維口才認(rèn)為,口才好的人可以在生活、工作中取得良好的人際關(guān)系,甚至是優(yōu)異的成績。孩子的年齡越小,接受少兒口才培訓(xùn)的效果會(huì)更好,因此家長應(yīng)當(dāng)在孩子10歲左右就為孩子找到合適的少兒口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

雖然說越早效果會(huì)更好,但是10歲的孩子開始學(xué)口才,晚了嗎?并不晚!這個(gè)時(shí)候的孩子有了一定的判斷能力,自我意識(shí)增強(qiáng),欲望也比較強(qiáng)烈,因此這個(gè)時(shí)候讓孩子進(jìn)少兒口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的效果會(huì)更好。

值得注意的是,10歲是一個(gè)孩子成長中的重要時(shí)期,此時(shí)叛逆等的不良性格也極有可能在這個(gè)時(shí)期形成。因此在讓孩子參加少兒口才培訓(xùn)時(shí),家長要耐心適時(shí)得引導(dǎo),也要積極配合老師的學(xué)習(xí)。在口才機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)時(shí),孩子可以通過演講等方式把自己的想法表達(dá)出來;在表達(dá)的過程中,既鍛煉了膽量,也使得孩子的思維口才能力得到了提升。更重要的是參加少兒口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu),還可以引導(dǎo)孩子的性格良性發(fā)展,避免許多壞性格的產(chǎn)生,同時(shí)還訓(xùn)練了自己的口才能力。

卡耐基四維口才發(fā)現(xiàn),孩子學(xué)會(huì)說話就可以開始鍛煉口才,但是這個(gè)過程需要緩慢進(jìn)行。孩子所處的階段不同,學(xué)習(xí)的內(nèi)容也會(huì)相應(yīng)改變,一般而言,在孩子大點(diǎn)的時(shí)候再學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效率會(huì)更高,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候額孩子對(duì)新事物的接受能是比較強(qiáng)的。參加少兒口才培訓(xùn)班所收獲到的不僅是技能水平的提高,還有學(xué)習(xí)能力的提升。