衡陽(yáng)衛(wèi)校招生報(bào)名通知,2023*生具體招生報(bào)名流程

衡陽(yáng)衛(wèi)校簡(jiǎn)介

2004年10月18日訊衡陽(yáng)市學(xué)校正式并入湖南職業(yè)技術(shù)。兩校合并后成立的湖南職業(yè)醫(yī)學(xué)部全新亮相,衡陽(yáng)衛(wèi)校建制即行撤銷,衛(wèi)?，F(xiàn)有學(xué)生畢業(yè)時(shí)由湖南職業(yè)技術(shù)頒發(fā)相應(yīng)層次的學(xué)歷證書。

衡陽(yáng)地區(qū)衛(wèi)校及醫(yī)學(xué)學(xué)校更多相關(guān)專業(yè),分?jǐn)?shù)線,招生要求等報(bào)名方式咨詢可以聯(lián)系:

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衡陽(yáng)衛(wèi)校招生專業(yè)介紹:

護(hù)理專業(yè)

主干課程

人體解剖學(xué)、人體生理學(xué)、生物化學(xué)、微生物與免疫學(xué)、病理學(xué)、護(hù)理藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、健康評(píng)估;護(hù)士人文修養(yǎng)、護(hù)理倫理與法規(guī)、基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、傳染病護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、精神科護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理與保健;臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、中醫(yī)護(hù)理基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、遺傳與優(yōu)生、五官科護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、護(hù)理論文寫作與科研。

能力要素與課程設(shè)置

根據(jù)從事崗位應(yīng)具備的能力設(shè)計(jì)生基本素質(zhì)、職業(yè)基本能力、職業(yè)核心技能和拓展能力四個(gè)能力模塊,由這四大模塊分解成能力要素。

生基本素質(zhì):包含思想道德與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和特色社會(huì)主義理論體系概論、、公共英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、形勢(shì)與政策、語(yǔ)文、生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、生心理健康教育、公共藝術(shù)類課程等普通公共課程;

職業(yè)基本能力:包含人體解剖學(xué)、人體生理學(xué)、生物化學(xué)、微生物與免疫學(xué)、病理學(xué)、護(hù)理藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、健康評(píng)估等行業(yè)職業(yè)素養(yǎng)與醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí);

藥 學(xué)

【 培養(yǎng)目標(biāo)與定位】 本專業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代生物技術(shù)、制藥技術(shù)、藥品質(zhì)量控制的基本理論和基本技能,具備從事藥物制 劑、分析與鑒定及藥物劑型的設(shè)計(jì)與制備等工作能力的高技能型人才。

【 核心課程與實(shí)訓(xùn)】 藥物化學(xué)、生物化學(xué)與技術(shù)、生藥學(xué)、藥劑與藥物動(dòng)力學(xué)、天然藥物化學(xué)、藥物分析與檢測(cè)、制藥 技術(shù)與工藝、藥理學(xué)、藥物分析與檢測(cè)實(shí)訓(xùn)、制藥技術(shù)與工藝實(shí)訓(xùn)等。

【 與就業(yè)】 通過考試可獲得執(zhí)業(yè)藥師資格,畢業(yè)生可在醫(yī)院、醫(yī)藥公司、制藥廠、藥品檢驗(yàn)等企事業(yè)單位從 事藥物制劑工藝控制、醫(yī)藥產(chǎn)品生產(chǎn)、開發(fā)經(jīng)營(yíng)與管理、藥品營(yíng)銷、藥物分析檢測(cè)等工作。