為什么你的孩子不愛學(xué)英語,而且學(xué)起來總是比同齡人慢半拍?有可能是孩子錯過了學(xué)英語的"關(guān)鍵期"。

一般3—12歲,是語言學(xué)習(xí)*敏感的時間段;3—6歲,是兒童英語學(xué)習(xí)*關(guān)鍵期。孩子從3-4歲開始,是幼兒學(xué)英語的黃金期,已經(jīng)為學(xué)前教育界所公認(rèn)的理念。

具體來說:語音學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期在1歲之前;句法的學(xué)習(xí)關(guān)鍵期在18～36個月,在7歲后明顯下降;詞匯學(xué)習(xí)從18個月開始爆發(fā),但沒有像其他語言方面那樣有明確的關(guān)鍵期,或許終身都是保持開放的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

可以看出,語言的各個關(guān)鍵期都從孩子比較小的時候就開始了,但不是所有的關(guān)鍵期都有一個具體的區(qū)間。

語言啟蒙要趁早的觀點顯然是正確的,而詞匯的積累卻是一個長期甚至伴隨終身的過程。

關(guān)于幼少兒學(xué)習(xí)英語的一些數(shù)據(jù):

12歲以下孩子都是語言學(xué)習(xí)天才,放到何種語言環(huán)境,就能學(xué)會何種語言,學(xué)好英語與智商高低沒有關(guān)系。

處于語言黃金期的孩子學(xué)習(xí)英語,會有以下四個明顯的優(yōu)勢:

1、越*英語越不易焦慮

學(xué)一門外語,尤其是口語,學(xué)得好不好,心理因素有著相當(dāng)大的影響。不自信,焦慮的情緒狀態(tài)下是很難取得明顯進(jìn)展的。

孩子年齡越小,這種心理因素的影響越小。

早期學(xué)英語的孩子不怯場,不害羞,正如初生牛犢不怕虎。幾乎沒有孩子學(xué)說話(母語)時因為怕說錯而不敢開口的。

2、語言存儲

孩子大腦中分管語言功能的那塊區(qū)域叫布羅卡氏區(qū),早期輸入的語言被認(rèn)為是母語,存儲在這塊區(qū)域。

布羅卡氏區(qū)在2-4歲快速發(fā)育。但到了12歲以后,多數(shù)人的布羅卡氏區(qū)就關(guān)閉了。這個階段才學(xué)的語言不再存儲在布羅卡氏區(qū),而是存在記憶區(qū)。因此使用語言時,要兜一圈去調(diào)取,就不那么自如了。

這也是為什么大多數(shù)長大了以后才開始接觸英語的孩子來說,更容易產(chǎn)生排斥,抗拒的心理。

孩子會更愿意使用自己駕輕就熟的母語。而只為了考試而學(xué)的英語,從大腦調(diào)用時耗時又費力,缺少樂趣,自然不會太喜歡。

3、重復(fù)和模仿

幼小的孩子都喜歡重復(fù),愛模仿。這對于語言學(xué)習(xí),尤其是口語,是一個極其有利的條件。

任何語言的學(xué)習(xí),都需要不斷地聽,說,讀。在這個過程中大量積累可理解性輸入,積累到一定程度后進(jìn)行模仿,輸出。剛開始可能是含含糊糊的自言自語,逐漸的可以進(jìn)行有效的對話。

有些孩子可以模仿原版英語動畫片里的語音語調(diào), 惟妙惟肖,這是一遍遍絕不厭煩地聽,看,然后一遍遍跟著說的結(jié)果。

年齡大一些的孩子反而做不到這種不斷的重復(fù)。他們會感到厭煩。兒童的模仿成績是隨年齡逐年下降的。

不難看出,在學(xué)前階段開始學(xué)習(xí)第二語言,在語音聽覺方面和發(fā)音方面都具有明顯優(yōu)勢。

孩子早期學(xué)語言的優(yōu)勢,除了在語言上的習(xí)得能力更強(qiáng)之外,相比起步學(xué)習(xí)晚的孩子來說,也是更早起跑,未來孩子學(xué)英語會更加輕松。