在考研復(fù)習(xí)的*后階段,同學(xué)們除了要對相關(guān)的*知識進(jìn)行查缺補(bǔ)漏和鞏固之外,了解一些答題的技巧和方法也是必不可少的,因此,在*后的復(fù)習(xí)中,考生應(yīng)該進(jìn)一步了解所有題型的「考查特點」和「答題技巧」,在此給大家提出如下建議:
一、單項選擇題
1.棄車保帥
選擇題部分主要考察的是考生平常的知識積累,題目內(nèi)容多是人物或作品,有很多較偏或較為冷門的題,所以建議實在答不出來就隨便選一個,畢竟每道選擇題只有2分,在一道選擇題上面耗費太長時間難免會有點得不償失。
2.審題
尤其要注意答題項(答案所指的內(nèi)容和項目)及條件限定語(對回答內(nèi)容的各方面限定)的審查。下面我們以真題為例進(jìn)行說明:
唐代官方頒行的儒家經(jīng)書注疏是( )。
A. 經(jīng)典釋文 B. 四書集注
C. 五經(jīng)正義 D. 十三經(jīng)注疏
要注意"唐代"這一限定語,這樣就可以排除B、D兩項。剩下的只須在A、C之間選擇了。此題中的主干語"儒家經(jīng)書注疏"并不重要,因為四部書均為儒家經(jīng)書注疏。
審題特別重要,有時抓住某一項所指,就可以選擇出正確答案,甚至不需要你特別了解每一選項的具體內(nèi)容,如:
(2007年統(tǒng)考真題)屬于唐朝后期"南衙北司之爭"的事件是( )。
A.甘露之變 B.河陰之變
C.奪門之變 D.高平陵之變
此題中我們只要注意審查"唐朝"這一限定語,就可以輕易選出正確答案"A",因為其他三項均不屬于唐朝事件,至于四個選項具體內(nèi)容如何,與正確答案已經(jīng)沒有關(guān)系了。
3.排除選項中的干擾項
事跡排除法,主要針對人物。一般而言,選項中的四個人物都有比較顯著的事跡,而且其他三個人物肯定與正選人物的事跡不同,我們也許不了解正選人物的事跡,但只要大約了解非正選人物的事跡,也可以選擇出正確答案。如:
下列君主中大力扶持佛教的是( )。
A.北魏太武帝 B.梁武帝
C.唐武宗 D.北周武帝
其他三個皇帝均以滅佛*,正選也只有梁武帝了。
二、名詞解釋
1.答案要點
①時間;②地點;③人物;④內(nèi)容;⑤作用、意義、影響。
2.具體格式
一般包括概括句、分述部分、影響與作用句(結(jié)尾句),結(jié)構(gòu)是總、分、總。概括句一般包括時間、地點、人物。分述與內(nèi)容對應(yīng),結(jié)尾與作用、意義、影響對應(yīng)。例如:
A.推恩令(07年):①漢武帝為削弱諸侯王勢力而采取的一項措施。②漢武帝采納主父偃的建議,允許諸侯王在本封國內(nèi)分封子弟為列侯,達(dá)到了"眾建諸侯而少其力"的效果,③有利于*集權(quán)的加強(qiáng)。
B.青苗法(10年):①王安石新法之一。又稱"常平法"或"常平新法"。②每年青黃不接時,官府將各地常平倉的錢谷借給請貸的農(nóng)戶收獲后加息歸還。③意在抑制民間高利貸,*也因此獲得利息收入。
(1)概括句
它是用準(zhǔn)確而簡潔的語言概括某個名詞的主要特性的句子,在整個答案中,起到提綱挈領(lǐng)的作用,可以直接而準(zhǔn)確地告訴閱卷老師,這個名詞解釋是什么,從而使其了解自己對該名詞的掌握程度,是*能體現(xiàn)考生水平的部分,也是獲得高分的關(guān)鍵。
一個完整的概括句應(yīng)包括以下幾個內(nèi)容:時間、地點、施動者、行為、原因、目的、性質(zhì)。當(dāng)然,也不可過分拘泥,因為有的名詞是不具備這些要素的,如文化方面,就沒有"行為"一項。又如"推恩令",也不具備地點一項,有時原因與目的又可以合并說明。但時間一項一定要有,主要應(yīng)指出朝代,建議不要寫具體日期,萬一有誤,得不償失。
(2)分述部分
此部分是詳細(xì)解釋名詞的具體內(nèi)容。
一般而言戰(zhàn)爭類應(yīng)寫明交戰(zhàn)雙方、原因、經(jīng)過、結(jié)果;改革應(yīng)主要寫明改革內(nèi)容。該部分要盡量簡潔地多寫些要點,而不是就一點深入論述,因為名詞解釋按點給分的特點十分突出。
就其與概括句的關(guān)系而言,盡管兩者有著明顯的不同,但還是有一定聯(lián)系的,即有些內(nèi)容可放在概括句中,也可放到分述部分,如戰(zhàn)爭的原因。
(3)結(jié)尾句
這部分較為簡單,指出該名詞對歷史*主要的影響與作用即可。
三、史料分析題
1.閱讀方法--倒著讀
所謂倒著讀,就是要求考生先讀問題,次讀出處,*后讀材料。根據(jù)這幾年歷史學(xué)出題的特點,*史的史料分析題一般會從古代史中選擇材料并且還會以繁體字的方式出現(xiàn),同時還有一部分材料不加句讀,因此對于一部分古文功底不太好的考生會造成一定的障礙,但是,如果先讀要回答的問題,這一障礙就可以在一定程度上克服,在先讀題的情況下,考生應(yīng)該能夠聯(lián)想到該問題的答案要點,這樣,史料分析題實際上就變成了一個小的論述題或者說簡答題。如2015年考查的"漢至隋江南社會經(jīng)濟(jì)的主要變化及其原因",即使考生沒有讀材料,也可以根據(jù)所學(xué)的知識進(jìn)行作答。
2.閱讀程度:讀兩遍
*遍粗讀,了解大意。主要任務(wù)有兩個:*,了解材料涉及的時間、地點、人物、事件;第二,注意各段材料的聯(lián)系,讀出材料敘述的核心內(nèi)容,這是*重要的一步。考生在找出材料中心內(nèi)容后,要圍繞這個中心確認(rèn)材料涉及的內(nèi)容或?qū)φn本知識進(jìn)行遷移,找到解題的突破口。
3.緊密聯(lián)系所學(xué)知識
根據(jù)史料所述內(nèi)容和后面的問題,聯(lián)系所學(xué)知識進(jìn)行分析、回答。一般來說,史料再怎么出,都是圍繞著你所學(xué)的專業(yè)知識展開的,所以不用擔(dān)心什么,復(fù)習(xí)好專業(yè)知識即可。
4.作答
(1)按問作答
注意針對性和具體性。材料分析題多由兩到三個小題組成,因此,考生在回答時要根據(jù)具體要求,組織答案,并依據(jù)分值來確定答案內(nèi)容的多少。
(2)精煉語言,準(zhǔn)確作答
材料題要求文字高度凝練,只需針對問題明確作答即可,不必做過多展開,答案要言簡意賅。
5.句讀
句讀是一個基本功的訓(xùn)練,這就需要考生平常多讀一些史料外,可以增加語感,史料讀多了,自然而然就有感覺在何處斷句,除此而外,沒有捷徑可尋。但是,凡是感覺可斷可不斷之處,均要斷開,畢竟漏斷是會扣分的。
四、論述題
1.精讀題目,思考作答框架
精讀題目,然后思考所學(xué)知識中與題目有關(guān)的基本史實,考生自己要清晰掌握相關(guān)的史實和理論,否則就無從下筆,成了無源之水。
2.理清思路、簡列提綱
理清答案的基本結(jié)構(gòu),篩選要點。設(shè)計好先答什么?后答什么?答到什么程度?相關(guān)要點如何組合等等。在明確答題思路、組織好材料的基礎(chǔ)上,可根據(jù)題目要求,迅速編寫好提綱,提綱力求簡約,自己明了即可,以確保在答題的過程中不會漏點,也不會思路不清。
3.作答
這是得分的關(guān)鍵。在答案的編寫上,力求做到段落化、要點化,層次清楚,讓人一目了然。同時要盡量使用歷史*語言,少用文學(xué)、通俗語言,用*簡捷的方式,*準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想。
注意書寫!!!字跡盡量清晰,不要出現(xiàn)錯別字。
4.字?jǐn)?shù)要求(600字左右)
論述題分值較大,每題40分,因此在答題的時候就必須要對答案的答題要點進(jìn)行適度展開,保證一定的字?jǐn)?shù),以使內(nèi)容更加充實、具體。
