很多孩子一旦對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣了之后,無(wú)論父母怎樣哄,孩子都是不愿意去主動(dòng)翻開自己課本的,這就說(shuō)明孩子的厭學(xué)情緒嚴(yán)重了。家長(zhǎng)這時(shí)不要太心急,慢慢去跟孩子溝通,讓孩子說(shuō)明自己不想學(xué)習(xí)的原因,然后再盡力去幫孩子解決。
*小孩厭學(xué)了怎么辦?
*,耐心引導(dǎo),幫助孩子擺脫不想上學(xué)的情緒。
幫助孩子擺脫不想上學(xué)的情緒,不想上學(xué)的孩子的情緒是可以轉(zhuǎn)化的,可以借住學(xué)校老師的力量,在教育過(guò)程中營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍,耐心引導(dǎo),因材施教,幫助孩子擺脫厭學(xué)的煩惱。
第二,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
孩子不想學(xué)習(xí),很大的原因在于孩子對(duì)老師講的課程不趕興趣,或者是聽不懂,慢慢成績(jī)才會(huì)下降,孩子對(duì)學(xué)習(xí)也越來(lái)越?jīng)]自信,家長(zhǎng)可以幫助孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。
第三,給孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍。
家長(zhǎng)和老師要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè),大家一起學(xué)習(xí),即熱鬧,又能通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)心理達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。
第四,幫助孩子樹立一個(gè)可行的目標(biāo)。
家長(zhǎng)要幫助孩子給自己制定每天的學(xué)習(xí)目標(biāo),只要定下學(xué)習(xí)目標(biāo),孩子才不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)迷茫,有了明確的目標(biāo),才會(huì)漸漸激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力,安排好學(xué)習(xí)時(shí)間,孩子的思想會(huì)放在完成目標(biāo)上,便不易產(chǎn)生厭學(xué)心理。
第五,家長(zhǎng)和老師要統(tǒng)一戰(zhàn)線。
要全面地了解自己的孩子,與老師的溝通是必不可少的。為了孩子的發(fā)展家長(zhǎng)和老師要多溝通,如孩子今天的表現(xiàn)如何,心理狀態(tài)如何,做的好的方面和要注意的方面。通過(guò)面對(duì)面溝通或電話、微信社群的方式交流。相信通過(guò)老師和家長(zhǎng)的密切交流,家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子會(huì)有更深的了解,從而更好地教育孩子。
