歐洲的許多*MBA是一年制的,美國(guó)的也有很多一年制的MBA,但是*一年制MBA項(xiàng)目就很少,*香港有些MBA是一年制的,*大陸的*,無論是全日制MBA還是非全日制MBA,學(xué)制基本都是2-3年。

為什么*大陸正統(tǒng)的*沒有一年制的?

《*高等教育法》第十七條有規(guī)定:專科教育的基本修業(yè)年限為二至三年,本科教育的基本修業(yè)年限為四至五年,碩士研究生教育的基本修業(yè)年限為二至三年,博士研究生教育的基本修業(yè)年限為三至四年。

歐洲隸屬于博洛尼亞體系,博洛尼亞體系要求是1-2年,實(shí)際教學(xué)過程中實(shí)行1年制的比較多。博洛尼亞進(jìn)程(Bologna Process),是29個(gè)歐洲*于1999年在意大利博洛尼亞提出的歐洲高等教育改革計(jì)劃,該計(jì)劃的目標(biāo)是整合歐盟的高教資源,打通教育體制。

一年制的MBA課程會(huì)不會(huì)打折扣?學(xué)不到什么東西?

MBA學(xué)習(xí)的課程方面沒有明顯的差異,學(xué)制不同,教學(xué)節(jié)奏也就不同。一年制的MBA會(huì)把整個(gè)工程進(jìn)行壓縮,用一年的時(shí)間完成兩年制的課程量,授課時(shí)間集中起來,節(jié)奏相對(duì)較快。實(shí)際上有很多專業(yè),課程密集一些,一年的時(shí)間基本都可以學(xué)完。

國(guó)外院校的MBA項(xiàng)目一年制的居多,和國(guó)內(nèi)相比,是不需要參加考試的,免聯(lián)考審核制入學(xué)的,但是對(duì)學(xué)生的工作經(jīng)驗(yàn)會(huì)比較看重,為什么看重工作經(jīng)驗(yàn)?課堂上有大量的商業(yè)案例,涉及的面比較廣,而且對(duì)于時(shí)間短的一年制MBA來說,課堂上不會(huì)花大量的時(shí)間復(fù)述材料,所以有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員學(xué)習(xí)起來會(huì)更加容易。

國(guó)內(nèi)的兩到三年制的MBA沒有一年制的MBA那么緊張,有大量的時(shí)間閱讀材料、做演示、考試等,提供更多的交流時(shí)間。

選擇學(xué)制短的MBA課程還是學(xué)制長(zhǎng)的MBA課程?

通常來說,工作多年,有著明確的職業(yè)目標(biāo),會(huì)毫不猶豫地選擇一年制MBA課程,學(xué)制短,意味著快速拿證,也就意味著投資回報(bào)更快,中間在學(xué)習(xí)過程中需要花費(fèi)的費(fèi)用就少些,對(duì)于在職人士,尤其是上有老下有小的人來說,要平衡工作和家庭,沒有那么多的時(shí)間用來學(xué)習(xí),那么一年制的MBA可以說是性價(jià)比很高,時(shí)間和經(jīng)濟(jì)成本是一年制MBA很明顯的優(yōu)點(diǎn)。

傳統(tǒng)的兩到三年制的MBA課程更適合愿意花費(fèi)更長(zhǎng)的時(shí)間來學(xué)習(xí)的學(xué)員,更多的精力集中在學(xué)習(xí)上,更長(zhǎng)的時(shí)間接觸學(xué)習(xí)環(huán)境把知識(shí)理解透徹,一般年齡較小,工作經(jīng)驗(yàn)少的人選擇的多。

選擇哪種學(xué)制的課程還是要根據(jù)自身情況而定。

哪個(gè)含金量更高?

含金量是大家*關(guān)注的問題,學(xué)制和文憑含金量不成正比,是否被認(rèn)可和學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)無關(guān),跟讀的學(xué)校和項(xiàng)目有關(guān),符合標(biāo)準(zhǔn)、教育部認(rèn)可的學(xué)校、正規(guī)MBA項(xiàng)目含金量都是沒問題的。

不用考試也不代表沒有含金量,國(guó)外*寬進(jìn)嚴(yán)出,對(duì)于課程的要求往往較高,成功錄取后不認(rèn)真上課學(xué)習(xí),還是有畢不了業(yè)的情況。