厭學是對學習產生厭倦乃至厭惡,從而逃避的一種負面情緒表現(xiàn)。心理教育*調查研究發(fā)現(xiàn),在即將開學時和開學初期,孩子表現(xiàn)出的厭學情緒*為明顯。厭學不但直接影響孩子的學習成績,而且危害他們的身心健康。

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產生厭學情緒的四個原因

孩子產生厭學情緒,主要有以下四方面原因:

1.學習成績跟不上,受到來自老師、家長和同學的壓力、責怪和鄙視。

2.與人際關系差有關。由于性格的原因,有些孩子人際關系差,經常與同學們吵架甚至打架,導致同學們都不喜歡他,從而使他感到在學校沒意思,產生了厭學情緒。

3.沒有樹立正確的學習動機。有些孩子不明白學習的真正意義,總認為是為父母而學。聽到社會上一些關于讀書無用的說法,他們更是迷茫,覺得讀不讀書無所謂,這樣自然而然就對學習沒什么興趣,甚至厭學。

4.學業(yè)負擔過重,產生逆反心理。為了讓孩子上一個好學校,老師、家長不斷給孩子施加壓力,增加學習任務,以致孩子無法承受,從而對學習感到厭倦,甚至厭世。

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良好溝通是有效的心理處方

一位美國的教育家說過:"父母教育孩子*基本的方式就是與孩子談話。我深信世界上*好的教育是孩子在和家長的談話中不知不覺獲得的。"小文的父母和老師一定要注重與孩子進行良好的溝通,要重視孩子發(fā)出的每一個負面情緒的信號。只有這樣,才能防患于未然,避免悲劇的發(fā)生。

無論家長還是老師,都應像維護自己的自尊心那樣維護孩子的自尊心。如果父母和老師站在孩子的立場上思考問題,就會發(fā)現(xiàn)孩子的許多想法和感受是合情合理的。

對孩子的關愛和體貼會緩解孩子的厭學情緒,但不要讓孩子養(yǎng)成"飯來張口、衣來伸手"的不良習慣。平時多抽出時間與孩子進行交流。對于*生,家長要特別注意,這個年齡段的孩子已經有了獨立的思維意識,家長不要把自己的思想和觀念強加在孩子的身上,要多聽聽孩子是如何思考的。如果發(fā)現(xiàn)孩子的想法有不正確的地方,家長再加以糾正和指引。家長也應走出認識上的誤區(qū),即孩子要有好前途就必須"*力爭上游,高中爭取重點,*要上*"。成才的路千萬條,家長不要把孩子學習的那根弦扯得太緊。

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預防和化解厭學情緒

為了預防和化解孩子的厭學情緒,家長在開學之初就要適時地對孩子進行輔導。同時,家庭、學校等各方要努力營造寬松的學習環(huán)境,讓孩子盡快適應學習生活,減少厭學情緒的發(fā)生。

1.培養(yǎng)孩子對學習的興趣,可與孩子的特長結合起來。其實,特長與學習并不矛盾。很多有特長的孩子,學習成績也不錯。由于有特長、有興趣愛好,這些孩子會經常受到來自學校和家庭的表揚和鼓勵,他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學習上來,從而使二者相得益彰。

2.避免過度地批評和指責。很多厭學的孩子,學習跟不上,經常受到老師的批評、家長的責怪以及同學的輕視。于是,他們索性"破罐子破摔",甚至經常逃學。老師和家長要避免過度地批評和指責,多對孩子的"閃光點"進行鼓勵和表揚,同時幫助孩子提高學習能力,讓孩子變得自信起來。這樣,孩子學習的興趣也容易被激發(fā)出來。

3.盡量減輕孩子的心理和學業(yè)負擔。老師和家長要盡量減輕孩子的學業(yè)負擔和心理負擔,結合青少年的心理特點施教,做到寓教于樂,勞逸結合。

4.幫助孩子建立良好的人際關系。鼓勵孩子多參加集體活動,多與同學交往。教會孩子理解和尊重他人,讓孩子學會傾聽,學會表達贊美和感謝。當孩子與同學發(fā)生沖突時,家長要給予正面引導,幫助孩子正確處理沖突。