成都街舞培訓

成都愷酷街舞能幫助孩子建立快樂、健康、自信的性格,街舞幫助了成千上萬的不夠自信

的孩子,在舞臺上或者舞蹈中找到了自己。除此之外也幫助到了孩子建立尊師重道,遵守秩序的習慣。

班型介紹:

1、4-6歲萌芽班:萌芽班注重快樂學習, 在課堂中全面調動孩子的視覺、聽覺和動覺三大感官功能。通過對四肢、節(jié)奏感及表演能力等有趣的練習,達到玩耍即學習的教學模式。另外萌芽課程將通過課堂行為規(guī)范、課堂互動和戶外演出等培養(yǎng)孩子各項綜合能力,讓孩子在快樂學習過程中培養(yǎng)音樂感和獨立意識。

2、7-12歲興趣班:興趣班從入到專業(yè)分為5個級別,涵蓋了26個元素。注重孩子的身體素質及技術提高,更能培養(yǎng)自信、樂觀、堅毅的性格。在孩子擁有一技之長的同時,豐富孩子的藝術審美,使之從小就具備時間概念協調能力和責任心。

3、5-12歲明星班:明星班注重打造未來偶像,通過縝密的考核制度公平的面向全體愷酷學員。明星班更重視學員藝術靈感培養(yǎng)和興趣方向訓練,通過豐富的舞臺活動給學員累積經驗和自信。

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一、

雖然Breaking停擺了一段時間,但是在八0年代末九0年初卻出現了許多新的舞蹈團體(此時O

ld School已漸漸形成New School)。其實國內在這個階段的舞蹈類型還沒有分得很清楚,玩

地板Breaking的人變少,而是以Locking、Poping為主,這時信息的來源是日本。在九0年代中

的時候New

SchooL興旺,Old school也大有人在,但真正能持續(xù)下去的人并不多,在此時期存在的幾乎都

是老面孔。到了九0年代末期,"街舞"的風潮興盛,才有再度引起了媒體的注意。

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二、

MC

MC就是*能帶動氣氛的那個人,但這不一定是黑人。"MC"的原義Micphone Controller,也

就是"控制麥克風"的人。所以有許多的人饒舌歌手都會給自己的藝名前面加個"MC"什么什

么的,比如前幾年很出名的MC Hammer。經過多年的傳承,現在的MC需要具備多方面的能力,

比如要能帶動氣氛,能主持、能RAP、能即興饒舌(free style)。他不只是表演者,也兼俱

了Hip Hop文化的訊息傳達者的功能,所以從他的表演內容和形式尚可分不同域及派別的表演

型態(tài),例如東岸、西岸、非主流等。當然,一個具有鮮明個人色彩的MC,更能進一步的帶動口

頭禪、音樂以及服裝的流行,這點也可以由那么多的黑人歌手代言服飾品牌窺見一二。在國內