愷酷街舞學(xué)校簡介:

學(xué)舞蹈,找愷酷!

關(guān)注兒童成長,專業(yè)少兒舞蹈培訓(xùn),專注于3-12歲少兒街舞培訓(xùn)及舞蹈教學(xué)演藝。

根據(jù)孩子年齡段不同選取不同程度基本功和不同特點(diǎn)的舞到劇目?；竟τ?xùn)練本著藝術(shù)啟蒙,解放肢體,鍛煉協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣為目的,例如站姿,坐姿、走姿。不同階段的孩子基本功程度和力度都經(jīng)過嚴(yán)格甄選,適合孩子各階段的成長和性格特點(diǎn)。教學(xué)采取多元化教學(xué),練功+劇目的同時(shí)穿插幼兒專注力、意志力的培養(yǎng),著重塑造孩子的形體和內(nèi)在氣質(zhì)。

愷酷街舞課程介紹:

少兒街舞是針對(duì)3-12歲的孩子開設(shè)的課程,主要是為了培養(yǎng)孩子的興趣愛好,鍛煉孩子身體,緩解孩子學(xué)習(xí)壓力,增強(qiáng)孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性,提升孩子的整體氣質(zhì),讓孩子打下良好的舞蹈基礎(chǔ)的同時(shí)也讓孩子能夠強(qiáng)身健體,快樂成長,變得樂觀開朗,積極向上。

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一、

1、模擬方法。用街舞模擬生活特征的動(dòng)作來表達(dá)作品內(nèi)容和情節(jié)的方法。

2、改變方法。在街舞中,一組動(dòng)作被用作基本動(dòng)作,人數(shù),隊(duì)形,速度,動(dòng)作大小,力度和角度的變化,但它仍然是一組動(dòng)作和一組動(dòng)作的重復(fù)使用,或某一動(dòng)作被用作基礎(chǔ),以促進(jìn)新的元素的變化和發(fā)展,或同一動(dòng)作的形象特征可以被用來重復(fù)變化和出現(xiàn)在作品中,以加深觀眾的印象和獲得美的享受。

3、交錯(cuò)法。利用街舞中復(fù)雜的場(chǎng)景來調(diào)動(dòng)各種構(gòu)圖,利用各種街舞動(dòng)作、類型和材料來充分利用街舞的空間,從而呈現(xiàn)多層次的立體效果。同時(shí)使用幾種技巧來獲得交織和交響的感覺。4、對(duì)比方法。在街舞動(dòng)作中運(yùn)用動(dòng)作的大小和力度,高、低手發(fā)之間的對(duì)比,以及手發(fā)之間的對(duì)比來突出街舞的表現(xiàn),加深作品的感染力,使街舞不平直,在對(duì)比變化中增加街舞的氣氛和強(qiáng)度,揭示和展示街舞的內(nèi)容和形象。

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二、

兒童街舞音樂的選擇。

1、跳兒童街舞必須要配上適合自己跳舞的音樂,跟著音樂的感覺跳,踩著節(jié)拍,一起搖擺。在購買一些好的舞曲CD,家長從里面找出三首來,兒童剛開始練習(xí),不能用節(jié)奏很快的音樂。讓孩子聽熟這三首,培養(yǎng)想運(yùn)動(dòng)的感覺。

2、兒童街舞頭部的練習(xí)。

3、萬事開頭難,兒童街舞的學(xué)習(xí)要迎難而上。頭部的練習(xí)比較重要。一日之計(jì)在于晨,家長帶孩子晨練的時(shí)候,可以做低頭與抬頭的動(dòng)作練習(xí),然后面部保持微笑,放送心情,伴隨音樂,輕微點(diǎn)頭。頭部用力且短時(shí)間完成。