現在畢業(yè)的選擇比較多,正是讀書的年齡一定不要安于現狀,認真選擇自己喜歡的并勇于堅持下去,相信一定會闖出自己的一片天地

*畢業(yè)當然可以去無論是誰,都有充足的理由相信自己。生命不是一場賽跑,而是一次旅行。比賽在乎終點,而旅行在乎沿途風景。每一次選擇都是經過深思熟慮,堅持的決定,要時刻給自己加油打氣,相信自己能行,沒有什么是做不到的。

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畢業(yè)生職業(yè)定位為各級各類醫(yī)院、尤其是社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院檢驗科、生物技術公司實驗室等崗位工作群;人才培養(yǎng)目標為培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、具有履行醫(yī)學檢驗技術崗位職責所需要的知識、能力與素養(yǎng)的高素質技能應用型專門人才。

為突出高職高專職業(yè)教育工學結合的特點,我們采用了"2+1"和"4融合" 人才培養(yǎng)模式。"2+1"指三年制普專的第幾、二學年在校內和學校附屬醫(yī)院學習,較后一年去醫(yī)院檢驗科進行畢業(yè)實習。"4融合"模式指,一是專任教師的角色與檢驗醫(yī)師的角色相融合,許多老師一放下課本就去檢驗科上班;二是教學內容與檢驗科的任務、開展的檢驗項目相融合;三是考核考試的內容形式與企業(yè)或行業(yè)的標準,以及醫(yī)學檢驗人員職稱考試內容形式相融合;四是重新設計和布置校內實訓室,力圖使校內實訓環(huán)境與檢驗科職場環(huán)境相融合。