成都愷酷街舞工作室--少兒街舞培訓(xùn)班

1、舞蹈特點(diǎn):動(dòng)感時(shí)尚的少兒街舞能采用較適合少兒跳的街舞音樂和節(jié)拍,將目前較流行的街舞,結(jié)合孩子們的特點(diǎn)進(jìn)行有選擇的動(dòng)作編排,節(jié)奏歡,簡(jiǎn)單易學(xué)。

2、教學(xué)內(nèi)容:街舞的基本動(dòng)作、基本動(dòng)律和基本步伐練習(xí),街舞動(dòng)作組合一套。

3、教學(xué)目標(biāo):少兒街舞是訓(xùn)練以小肌肉群的運(yùn)動(dòng),它很好地彌補(bǔ)了其它健身項(xiàng)目的局限,使鍛煉*全面,鍛煉舞者的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和舞感,以及肢體靈活性,提高協(xié)調(diào)能力。少兒街舞不僅令孩子熱情澎湃,增強(qiáng)少兒健康的體魄,挖掘少兒的才藝潛質(zhì)。讓孩子們保持思想敏捷,克服不愛動(dòng)、不愛說(shuō)話、孤癖膽怯弱點(diǎn)而培養(yǎng)小孩自信、自強(qiáng)、堅(jiān)毅、大膽的性格。

4、招生對(duì)象:3-12周歲少兒(男孩、女孩).

成都幼兒音樂培訓(xùn)收費(fèi)

一、

在92年初期時(shí),出現(xiàn)了一個(gè)叫做Mop Top(Elite Force)的黑人舞蹈團(tuán)體,他們發(fā)展出一種新風(fēng)格的Hip-Hop。稱為"原地性的Hip-Hop"。它獨(dú)有風(fēng)格在于它注重身體的協(xié)調(diào)性。它重視身體上半身的律動(dòng)及增加了許多手部的動(dòng)作,但是當(dāng)麥克.杰克遜的一首"Remabe the time"MTV出現(xiàn)時(shí),大家*看到這種所謂的原地性舞蹈。這種新風(fēng)格的舞蹈在這位*流行音樂*的MTV出現(xiàn)后,馬上就掀起了一股風(fēng)潮。我們不敢說(shuō)是甚么原因使這位HENRY先生一炮而紅,但是這首"Remabe the time"中的舞蹈正是他的杰作。當(dāng)New School Hip-Hop在日本開始流行時(shí),日本人發(fā)展出它們自己的另一套舞風(fēng),這些日本的Hip-Hop舞者開始用Old School的音樂跳New School的Hip-Hop了.New School本以新的音樂風(fēng)格表現(xiàn)舊的舞蹈,現(xiàn)在卻變成以舊的音樂風(fēng)格來(lái)詮釋新的舞蹈。

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二、

HOOL的舞蹈包含著LOCKING(鎖舞)、POPING(機(jī)械舞)、BREAKING(霹靂舞)、WAVE(電流)這些東

西(這種霹靂舞式的舞蹈風(fēng)格*的團(tuán)體是Rock Steady Crew)。他起源于美國(guó)街頭的舞者的即

興舞蹈動(dòng)作。這些街頭舞者多半是以黑人或是墨西哥人為主?；蛟S正是所謂的"窮人的娛樂"

,這些流行的街舞多半發(fā)源自美國(guó)紐約的布魯克林區(qū)(這一區(qū)住的全是一些窮困的黑人或墨西

哥人。)這些黑人及墨西哥人的孩子們成天在街上混,跳舞,自然而然的行成各種的派系,也

很自然的在他們所跳的舞蹈上發(fā)展出不一樣的風(fēng)格。

HIP-HOP DANCE的演變

而在OLD SCHOOL演變至NEW SCHOOL的關(guān)鍵。這可追溯至早期OLD SCHOOL的音樂,其具有非?？?/p>

的節(jié)拍來(lái)匹配這些BREAKING的動(dòng)作,而后隨著HIP-HOP音樂的演進(jìn),人們開始了解BREAKING并

不適合這些NEW SCHOOL、HIP-HOP的音樂(因?yàn)樗^NEW SCHOOL的音樂比較慢,如果在這種慢

板的HIP-HOP音樂中作風(fēng)車或排腿(footwork)之類的動(dòng)作,會(huì)覺得一點(diǎn)爆發(fā)力都沒有,甚至失

去其舞感)。此時(shí)OLD SCHOOL與NEW SCHOOL的舞蹈就開始分家了,那是在1986年左右早期NEW