"青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。"每念及此詩,我都會想起我的當(dāng)年復(fù)讀時(shí)光,那種為夢想而奮斗的堅(jiān)定,當(dāng)然也有遇到困難時(shí)的迷惑與絕望。路必須自己走才能到達(dá),苦必須自己受才可消除。不要害怕苦,只有體會過苦的人才有出離的氣度。

鐘英培訓(xùn)學(xué)校前身是創(chuàng)造了高考補(bǔ)習(xí)神話的昆明鐘惠培訓(xùn)學(xué)校,學(xué)校創(chuàng)辦于1993年,至今有29年的辦學(xué)歷史,是高考補(bǔ)習(xí)戰(zhàn)斗機(jī),云南省補(bǔ)習(xí)學(xué)校鼻祖,是云南省辦學(xué)歷史*久、辦學(xué)規(guī)模*大的高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校?！睹褶k學(xué)校報(bào)考指南》把鐘英列為:不靠天不靠地,只靠自身努力拼搏的"單打獨(dú)斗型"優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校。學(xué)校以雄厚的師資力量,優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué),耐心細(xì)致的課后輔導(dǎo),*前沿的高考信息,科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理,規(guī)范嚴(yán)明的紀(jì)律約束,創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)高考補(bǔ)習(xí)神話。
鐘英培訓(xùn)學(xué)校(原鐘惠培訓(xùn)學(xué)校)榮獲"*高考復(fù)讀示范單位"、"*教學(xué)質(zhì)量評測*教育機(jī)構(gòu)"、連續(xù)十五年獲得"云南省民辦學(xué)校年檢*單位"等榮譽(yù)。邱鐘英董事長被評為"感動云南人物"、"昆明好人"和"云南民辦教育黃金十年*具影響力人物"等,邱董事長和學(xué)校被權(quán)威媒體譽(yù)為 "云南省此類學(xué)校的東風(fēng)*枝"、"視教育如生命的戰(zhàn)士"等。

2013年至2021年高考,鐘英中學(xué)在錄取分?jǐn)?shù)低于周邊學(xué)校100分的情況下,經(jīng)過鐘英人堅(jiān)持不懈的教育教學(xué)改革,連續(xù)五屆培養(yǎng)出清華、北*生,連續(xù)5年獲昆明市高考質(zhì)量進(jìn)步獎,連續(xù)8年獲年檢一等獎。2021年培養(yǎng)出官渡區(qū)**名,高考600分以上6名,2名學(xué)生被清華、北大錄取;2021年*各項(xiàng)成績均超額完成教育體育局下達(dá)指標(biāo),高考600分以上11人,周揚(yáng)以691分的高分位列全省88名,摘取官渡區(qū)高考*名,2名學(xué)生被清華錄取,重點(diǎn)率達(dá)66%,本科率95%。

為了提高學(xué)生自主管理和自主學(xué)習(xí)的能力,我校對中學(xué)的管理模式作了大膽的創(chuàng)新,采取以學(xué)校管理為主,學(xué)生管理為輔的方式。其目的在于增強(qiáng)學(xué)生自我監(jiān)控、自我指導(dǎo)、自我約束的能力。學(xué)校希望通過這種方式培養(yǎng)出學(xué)生的自理、自立和自強(qiáng)意識。正如蘇霍姆林斯基所說的那樣:"真正的教育是自我教育。"作為新時(shí)代的學(xué)生,不僅應(yīng)該有學(xué)習(xí)的能力,更應(yīng)該有自我約束的能力?，F(xiàn)代班級教育要以學(xué)生的全面發(fā)展為本,著力培養(yǎng)學(xué)生自主管理的意識和能力。

教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率*,中級以上職稱達(dá)80%以上;學(xué)生公寓管理指導(dǎo)教師20人,均為大專以上學(xué)歷。這支隊(duì)伍中有12位特級教師,25位高級教師,有2人獲得*教師的*高榮譽(yù)"蘇步青獎",我校的教師都有幾年以上的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),能正確把握高考和*的方向。