湖南*高等?？茖W(xué)校開設(shè)專業(yè):開設(shè)有中醫(yī)學(xué)、中醫(yī)骨傷、針灸推拿、康復(fù)治療技術(shù)、護理、助產(chǎn)、中藥、中藥制藥技術(shù)、藥品質(zhì)量檢測技術(shù)、醫(yī)療美容技術(shù)、藥品營銷等 15個專業(yè)。

湖南*高等專科學(xué)校的專業(yè):護理、康復(fù)。

湖南*高等?？茖W(xué)校護理專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握護理學(xué)的基本理論和專業(yè)技能,從事臨床護理工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

開設(shè)課程:人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評估、護理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護理學(xué)(含傳染病護理)、外科護理學(xué)、婦產(chǎn)科護理學(xué)、兒科護理學(xué)、急救護理學(xué)、康復(fù)護理學(xué)、社區(qū)護理學(xué)、老年護理學(xué)、護理心理學(xué)等。

湖南*高等?？茖W(xué)?？祻?fù)專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標:系統(tǒng)掌握中西醫(yī)康復(fù)醫(yī)療的理論知識與方法,以及現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基本知識。能較熟練的運用中西醫(yī)康復(fù)醫(yī)療的理論知識與技能,從事養(yǎng)生康復(fù)醫(yī)療工作;具有初步進行中西醫(yī)康復(fù)治療技術(shù)科學(xué)研究的能力,具有獨立自學(xué)能力和一定的分析、解決實際問題的能力,具有良好的文化素養(yǎng)和心理素質(zhì)。

開設(shè)課程:主要論述診斷學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、精神病學(xué)、傳染病學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、眼科學(xué)、耳鼻咽喉科學(xué)、口腔科學(xué)、皮膚病學(xué)與性病學(xué),其中詳細介紹了有關(guān)康復(fù)醫(yī)學(xué)評估和治療的基礎(chǔ)知識:如頭痛、癱瘓等23個常見癥狀,神經(jīng)系統(tǒng)診斷方法,醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué),耳鼻咽喉科癥狀學(xué)、檢查方法、聽功能檢查及其評價等;關(guān)系心理治療的"精神疾病的基本知識"及"神經(jīng)癥"等。

湖南*高等?？茖W(xué)校簡介

湖南*高等?？茖W(xué)校(Hunan Traditional Chinese Medical College)是2004 年經(jīng)教育部批準升格,由湖南省*計生委、湖南省教育廳管理的公立全日制普通高等?？茖W(xué)校。學(xué)校始建于1959年,坐落于重要的交通樞紐——湖南省株洲市,原為株洲*學(xué)校,1987年,改建為株洲中醫(yī)學(xué)校,1989年,更名為湖南省*學(xué)校,1998年,晉升省級重點中專,2000年,躋身8所重點*學(xué)校行列。

湖南*高等專科師資力量

截止2014年,該校有教師383人,具有博士、碩士學(xué)位教師88人(其中博士3人);副高以上職稱146人(其中教授、主任醫(yī)師29人);專任教師中"雙師型"教師190人,占專任教師的68% 。

湖南*高等?？瓶蒲谐晒?/span>

截止2014年,該校近三年共承擔和完成科研課題112項,獲得 級以上科技成果獎11項,先后承辦22次市級以上學(xué)術(shù)會議,公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文265篇,編寫教材、教參、專著193部。

湖南*高等?？菩Ｓ?xùn)

*,創(chuàng)新,敬業(yè),篤學(xué)

*:講*際?？陀^地或冷靜地觀察以求得對客觀實際的正確認識。

創(chuàng)新:指以現(xiàn)有的思維模式提出有別于常規(guī)或常人思路的見解為導(dǎo)向,利用現(xiàn)有的知識和物質(zhì),在特定的環(huán)境中,本著理想化需要或為滿足社會需求,而改進或創(chuàng)造新的事物、方法、元素、路徑、環(huán)境,并能獲得一定有益效果的行為。

敬業(yè):指專心致力于學(xué)業(yè)或工作。

篤學(xué):指專心好學(xué)。語出《論語.泰伯》:"篤信好學(xué),守死善道。"

湖南*高等?？茖W(xué)校助學(xué)政策

1、家庭困難、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生可申請和省級獎助學(xué)金;

2、學(xué)校每年對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生進行獎勵。

或許你總是抱怨上帝沒有給你機會,沒有為你的成功創(chuàng)作各種條件……但你是否真地想過,逆境是對你的一種磨練,條件也可以由自己創(chuàng)作,你沒有奪得成功的原因并非你抱怨的這些,而恰恰是你不愿意面對的——你自身的原因,你的不努力。