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北京海淀區(qū)京翰教育初中找好的歷史家教老師/一對(duì)一補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)好?

日期:2017-06-17 13:06:02     瀏覽:7125    來(lái)源:天才網(wǎng)·北京站
北京海淀區(qū)京翰教育*找好的歷史家教老師/一對(duì)一補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)好?學(xué)習(xí)較差的同學(xué),其實(shí)大多數(shù)不是因?yàn)橹巧瘫热思业?,而是因?yàn)椴涣嫉膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。而大多數(shù)家長(zhǎng),很難發(fā)現(xiàn)自己孩子在學(xué)習(xí)上的某些弊端。明白的家長(zhǎng)就會(huì)懂得如何更好的給孩子找輔導(dǎo)。

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【上課地點(diǎn)】您可以撥打400課程電話,由專業(yè)老師幫您推薦,選擇就近校區(qū)。

【上課時(shí)間】周六日周末、暑假、平時(shí)晚上等學(xué)生方便時(shí)間。

特別說(shuō)明:課程費(fèi)用因年級(jí)不同、科目不同收費(fèi)不同,家長(zhǎng)如需給孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)可直接撥打上面400課程電話咨詢。

1、讓機(jī)構(gòu)老師了解您的孩子,給您提出專業(yè)建議
2、預(yù)約試聽(tīng)時(shí)間,到訪的時(shí)間,給孩子課程測(cè)評(píng)
3、了解校區(qū)詳細(xì)情況和師資力量、學(xué)習(xí)環(huán)境、輔導(dǎo)費(fèi)用、輔導(dǎo)方法等情況

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【推薦學(xué)習(xí)方法】

京翰教育*找好的歷史家教老師/一對(duì)一補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)好?我們要特別關(guān)注一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字等特殊文言現(xiàn)象,平時(shí)要多翻工具書(shū),對(duì)于老師的授課筆記也要 精心整理和歸納。近年*課外文言文閱讀多是人物故事型語(yǔ)段,字?jǐn)?shù)通常在280~330字之間。大家做題時(shí)一定聯(lián)系學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn),盡量找出課內(nèi)例句,并注 意聯(lián)系語(yǔ)境,在練習(xí)中培養(yǎng)自己知識(shí)遷移運(yùn)用的能力。

  俗話說(shuō):“基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖”,*語(yǔ)文正是如此。也許你能在散文閱讀中切中題旨,也許你會(huì)在命題作文里大顯身手,但無(wú)論如何,都請(qǐng)你靜下心 來(lái),用端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和刻苦鉆研的精神,拼得扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ),蓄積厚積薄發(fā)的爆發(fā)力。相信只有注重夯實(shí)基礎(chǔ)的孩子,才能沒(méi)有后顧之憂,才敢底氣十足地放手 一搏,才會(huì)最終贏得漂亮!
說(shuō)明順序:時(shí)間順序(程序順序)、空間順序、邏輯順序。
   空間順序(從上到下,從里到外,總到分,外到內(nèi),前到后,左到右,整體到局部,都可反之等,常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w)。
   邏輯順序(先結(jié)果后原因,層層遞進(jìn),現(xiàn)象到本質(zhì),因到果,果到因,主到次,淺入深,個(gè)別到一般等,常用表因果、表事理順序的詞,如“因?yàn)?、所以”“首先、其次”。?br />    時(shí)間順序則是說(shuō)明事物發(fā)展、演變,例如介紹工作程序的文章。掌握答題格式:本文使用了的說(shuō)明順序?qū)右哉f(shuō)明,使說(shuō)明更有條理性,便于讀者理解。(*空應(yīng)該填具體的說(shuō)明順序,第二空應(yīng)該填寫(xiě)具體的事物名稱或說(shuō)明的事理。如果是事理性說(shuō)明文,但又不能準(zhǔn)確表述,可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語(yǔ)言表述。)

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