很多人在步入社會后,充分感受到了職場競爭的殘酷。對于這些學生,回來上中職學技術(shù),是非常有出路的。下面是老師整理的學校一些相關(guān)資料以及接受希望對大家有幫助長沙博雅衛(wèi)生學校 招生情況
長沙博雅衛(wèi)生學校 招生情況
1.情況介紹
醫(yī)學美容技術(shù)專業(yè)現(xiàn)有專任教師30人,碩士研究生25人,其中正高2人,副高職稱以上8人,雙師素質(zhì)型教師 27人.兼職教師8人,講師15人,初級5人。通過引進、聘請、培養(yǎng)等方式,形成了"企業(yè)引領(lǐng)、專兼結(jié)合、優(yōu)勢互補"的教學團隊。通過校企合作、共同參與的途徑,培養(yǎng)校內(nèi)外專業(yè)帶頭人,充分發(fā)揮校內(nèi)外專業(yè)帶頭人的技術(shù)優(yōu)勢和引領(lǐng)作用。對接職業(yè)崗位,每年選送骨干教師到長沙各省市級醫(yī)院和美容機構(gòu)進修學習,安排專業(yè)教師出境學習行業(yè)先進技術(shù)、職教新理念。同時聘請美容行業(yè)、技術(shù)骨干和能工巧匠擔任兼職教師,建立了兼職教師庫,加強兼職教師教學能力培訓,兼職教師每學期承擔部分專業(yè)課教學,參與專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學實施、項目開發(fā)、頂崗實習指導、畢業(yè)設(shè)計指導等教學過程。
驗實訓設(shè)備
口腔護理方向依托護理實訓中心和口腔實訓基地,教學儀器設(shè)備齊全,能滿足教學需要。
四、實習單位
我院始終實行工學結(jié)合的教學模式,以就業(yè)為導向,長期以來走出了一條"實習+就業(yè)"的院校合作辦學模式,有效地提高了辦學活力,以合作醫(yī)院為實習基地,與合作企業(yè)進行訂單式培養(yǎng)的多形式的校企合作模式,形成校企共建、資源共享、人才共育、優(yōu)勢互補、互利雙贏的校企合作有效運行機制。
學校獎助學政策好、幫扶學生
1.畢業(yè)班學生考上全日制本科及以上高等學校者, 獎勵2000—20000元;
2.思想表現(xiàn)好,成績的貧困學生,可申請學校愛心基金會助學金2000元—10000元;
3.思想品德優(yōu)良、家庭經(jīng)濟困難學生學校提供勤工助學崗位,補貼10000—20000元;
4.學習期間參加專業(yè)實訓實習,企業(yè)補貼10000—20000元;
5.*畢業(yè)升學考試,語文、數(shù)學、英語成績者,提供獎學金1000—5000元;
6.地級城市戶籍家庭經(jīng)濟困難學生享受助學金2000元/年(占比10% ) ;
7.縣城及農(nóng)村戶籍學生享受助學金2000元/年(占比15% ) ;
8.享受免學費政策的學生減免學費2400元/年。
1.情況介紹
預防醫(yī)學專業(yè)擁有專任教師67人,碩士研究生44人 ,博士2人,其中正高7人,副高職稱以上43人,雙師素質(zhì)型教師60人,兼職教師29人,中級17人,初級7人。通過引進、聘請、培養(yǎng)等方式,建成了"企業(yè)大師引領(lǐng)、專兼職相結(jié)合、校企優(yōu)勢互補"的教學團隊。校企共同協(xié)作,建立雙專業(yè)帶頭人制,培養(yǎng)了1名校內(nèi)預防專業(yè)帶頭人。同時,聘請1名中南公共衛(wèi)生的、教授為校外專業(yè)帶頭人,充分發(fā)揮出校內(nèi)、外專業(yè)帶頭人的優(yōu)勢和引領(lǐng)作用。對接職業(yè)崗位,加強骨干教師培養(yǎng),培養(yǎng)出一支高學歷、高職稱、高水平的教學團隊。對接職業(yè)崗位,每年選送骨干教師到湖南省疾病控制中心,長沙市疾病控制中心培訓。45歲以下的專任教師每年暑假到省、市級醫(yī)院、疾控中心進修學習。所有專任教師均獲得醫(yī)師執(zhí)業(yè)資格證書和各類考評員證書,雙師型教師比例達到。聘請企業(yè)、技術(shù)骨干擔任兼職教師,建立了穩(wěn)定的兼職教師庫,共同參與專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學實施、項目開發(fā)、頂崗實習指導、畢業(yè)設(shè)計指導等教學全過程
