新學(xué)高考復(fù)讀優(yōu)勢(shì)

一、根據(jù)復(fù)讀生的特點(diǎn)融合到新學(xué)高考獨(dú)特的"TLE教學(xué)系統(tǒng)",按照考試要求,系統(tǒng)歸納總結(jié),直擊考試要點(diǎn),適合高考生的實(shí)際需求!

二、一對(duì)一的教學(xué)方式,因材施教,全面突破各個(gè)難點(diǎn)

三、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)師資,豐富的帶班經(jīng)驗(yàn)

新學(xué)高考復(fù)讀班型

一對(duì)一、小班(5人)、中班(9人)

新學(xué)高考師資介紹

大家可能會(huì)問(wèn)新學(xué)高考的師資怎么樣?

老師都是從哪里來(lái)的?

教齡多少了?

對(duì)于大家關(guān)心的以上各種問(wèn)題,新學(xué)高考給大家的回答是:請(qǐng)您放心,新學(xué)高考的各科各級(jí)老師都是我們通過(guò)層層篩選,進(jìn)行多次估量考核,結(jié)合各方面的情況選拔出來(lái)的老師。

我們的老師有的是重點(diǎn)公立學(xué)校聘請(qǐng)的,也有各大重點(diǎn)招聘的,關(guān)于專業(yè)度,你大可放心,教齡也是至少?gòu)氖逻^(guò)三年高考輔導(dǎo)的。

新學(xué)高考復(fù)讀中心管理模式

新學(xué)高考五年來(lái)專注于高考文化課輔導(dǎo),對(duì)于高考失利的復(fù)讀生來(lái)說(shuō),在這里是體會(huì)著全日制封閉式管理,學(xué)生吃住一體化,每個(gè)班級(jí)配有專職班主任全天跟蹤管理,讓學(xué)生有更多的精力學(xué)習(xí)。

綿竹高三復(fù)讀價(jià)格

本屆畢業(yè)班備考工作有以下優(yōu)勢(shì):一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,畢業(yè)班工作超前計(jì)劃,提早動(dòng)手。二是教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)深入人心,教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)較好。三是教師工作熱情較高。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況制定數(shù)學(xué)備考方案如下:指導(dǎo)思想:1、認(rèn)清形勢(shì),增強(qiáng)責(zé)任感,努力營(yíng)造"緊張、有序、科學(xué)、高效"的復(fù)課氛圍。2、以新課標(biāo)和高考說(shuō)明為準(zhǔn)則,以教材為依據(jù),強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的訓(xùn)練;以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),狠抓復(fù)習(xí)過(guò)程的落實(shí)與效果。3、要求全體師生統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),團(tuán)結(jié)一致,扎實(shí)工作,勤奮努力,力爭(zhēng)達(dá)成各項(xiàng)目標(biāo)。學(xué)生情況分析:普通班,學(xué)生基礎(chǔ)較差,思維能力及運(yùn)算能力都一般,知識(shí)掌握不夠全面,綜合用用能力差。但學(xué)習(xí)積極性較高,學(xué)習(xí)興趣比較濃。運(yùn)算能力,知識(shí)綜合運(yùn)用能力都有待提高。奮斗目標(biāo):全面復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),各個(gè)知識(shí)點(diǎn)逐個(gè)擊破,抓好單元章節(jié)過(guò)關(guān),力爭(zhēng)大多數(shù)學(xué)生都有較大的提高,并從中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)高考苗子,逐步提高他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,使學(xué)生養(yǎng)成思考嚴(yán)謹(jǐn)、分析條理、解答正確、書(shū)寫(xiě)規(guī)范的良好習(xí)慣,為第二輪復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),力爭(zhēng)2022年高考中,取得優(yōu)異的成績(jī)。

綿竹高三復(fù)讀價(jià)格