【長沙華中醫(yī)衛(wèi)中等職業(yè)學校】 百度百科
"讀中職是一種劃算的投資"從個人發(fā)展看,中專生由于文化素質(zhì)較高,具備較強的專業(yè)技能,社會視野開闊,因此往往能抓住轉(zhuǎn)崗、升學進修、職務(wù)提升、跳槽尋找更高工資職位等各種機會,人生發(fā)展道路廣闊【長沙華中醫(yī)衛(wèi)中等職業(yè)學校】 百度百科
招生辦073188626490 招生咨詢 18807413027微信【長沙華中醫(yī)衛(wèi)中等職業(yè)學?!?百度百科
二是一定要采取管用的措施。我們采取了幾條措施,首先,發(fā)布制造業(yè)人才規(guī)劃指南。"制造2025"規(guī)劃和這個配套的有一個叫制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南,這是工信部和教育部聯(lián)合制定的。根據(jù)這個指南,加快人才培養(yǎng)。其次,發(fā)布脫貧攻堅規(guī)劃。根據(jù)脫貧攻堅規(guī)劃,每一個貧困家庭培養(yǎng)一個人,讓他掌握一門技能。這兩個規(guī)劃是非常實在的。第三,促進產(chǎn)校融合。我們有一句形象的話,把專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上,把學校建在開發(fā)區(qū)里。只有把專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上,才能了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀。建在開發(fā)區(qū)里,才知道開發(fā)區(qū)人才需求的動向,知道需求,才能提供供給。第四,促進校企合作。也就是學校和企業(yè)合作辦學。企業(yè)的技術(shù)人員可以到學校去當老師,學校的老師到企業(yè)去工作一段時間,建立一種"旋轉(zhuǎn)門"機制。這種辦法發(fā)展下去,就可以促使校企一體,建立自己的人才培養(yǎng)基地,特別是大企業(yè)
助學政策
"讀中職是一種劃算的投資"從個人發(fā)展看,中專生由于文化素質(zhì)較高,具備較強的專業(yè)技能,社會視野開闊,因此往往能抓住轉(zhuǎn)崗、升學進修、職務(wù)提升、跳槽尋找更高工資職位等各種機會,人生發(fā)展道路廣闊【長沙華中醫(yī)衛(wèi)中等職業(yè)學校】 百度百科
招生辦073188626490 招生咨詢 18807413027微信【長沙華中醫(yī)衛(wèi)中等職業(yè)學?!?百度百科
二是一定要采取管用的措施。我們采取了幾條措施,首先,發(fā)布制造業(yè)人才規(guī)劃指南。"制造2025"規(guī)劃和這個配套的有一個叫制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南,這是工信部和教育部聯(lián)合制定的。根據(jù)這個指南,加快人才培養(yǎng)。其次,發(fā)布脫貧攻堅規(guī)劃。根據(jù)脫貧攻堅規(guī)劃,每一個貧困家庭培養(yǎng)一個人,讓他掌握一門技能。這兩個規(guī)劃是非常實在的。第三,促進產(chǎn)校融合。我們有一句形象的話,把專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上,把學校建在開發(fā)區(qū)里。只有把專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上,才能了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀。建在開發(fā)區(qū)里,才知道開發(fā)區(qū)人才需求的動向,知道需求,才能提供供給。第四,促進校企合作。也就是學校和企業(yè)合作辦學。企業(yè)的技術(shù)人員可以到學校去當老師,學校的老師到企業(yè)去工作一段時間,建立一種"旋轉(zhuǎn)門"機制。這種辦法發(fā)展下去,就可以促使校企一體,建立自己的人才培養(yǎng)基地,特別是大企業(yè)
學校獎助學政策好、幫扶學生
1.畢業(yè)班學生考上全日制本科及以上高等學校者, 獎勵2000—20000元;
2.思想表現(xiàn)好,成績的貧困學生,可申請學校愛心基金會助學金2000元—10000元;
3.思想品德優(yōu)良、家庭經(jīng)濟困難學生學校提供勤工助學崗位,補貼10000—20000元;
4.學習期間參加專業(yè)實訓實習,企業(yè)補貼10000—20000元;
5.*畢業(yè)升學考試,語文、數(shù)學、英語成績者,提供獎學金1000—5000元;
6.地級城市戶籍家庭經(jīng)濟困難學生享受助學金2000元/年(占比10% ) ;
7.縣城及農(nóng)村戶籍學生享受助學金2000元/年(占比15% ) ;
8.享受免學費政策的學生減免學費2400元/年。
讀書,要去大城市:同等情況下,大城市;實在不行,哪怕學校差一點兒,也去大城市。
在小城市讀書,缺少的競爭意識和的思維,久了,自己已經(jīng)全面落后了還不知道,可能還自我感覺良好;也沒有那么多的資源和機會,在不斷混日子中,可能激情和能力就不斷消解了;的毒害就是限制了自己的發(fā)展可能,讓自己看不到可能性,誤以為其實不管在哪里,大家都差不多,沒什么區(qū)別。
但是,去大城市讀書,可能完全不一樣,甚至恰好相反。