長沙醫(yī)學衛(wèi)校招生-2023長沙醫(yī)學衛(wèi)校招生簡章-2023長沙醫(yī)衛(wèi)類醫(yī)學類院校招生簡章

招生對象:應屆*,高中畢業(yè)生.往屆*,高中畢業(yè).中專畢業(yè)生

長沙公立衛(wèi)校,醫(yī)衛(wèi)相關招生政策,報名要求,招生分數(shù)線,報名方式等可以咨詢

電 話:0731-8645-9938

辦公電話:18975812724(微信同號)

在線QQ:297-1591-762

招生形式: 三年制中專 3+3對口升學班  全日制大專,  五年制全日制統(tǒng)招大專   成教大專自考本科 
招生專業(yè): 護理 藥學 護理 助產(chǎn) 醫(yī)學檢驗  醫(yī)學影像 針灸推拿 康復治療 中藥 

普通高考升學專業(yè):全日制大專,本科臨床醫(yī)學 口腔醫(yī)學 口腔醫(yī)學技術 助產(chǎn) 醫(yī)學影像 醫(yī)學影像技術 醫(yī)學檢驗 高級護理 中藥學 藥學等 

普通高考升學專業(yè)招生對象:參加普通高考達到錄取分數(shù)線并填報志愿的考生

對口升學專業(yè): (全日制大專, 本科口腔醫(yī)學 臨床醫(yī)學 中醫(yī)學   等  需要從中專起點讀, 第三年參加對口考試,達到分數(shù) 錄取相應計劃全日制大專,本科院校)
招生對象:應屆,往屆*畢業(yè)生

專業(yè)介紹:

中醫(yī)學專業(yè) (直接招*畢業(yè)生,重點推薦 *畢業(yè)生就讀學制3+3六年師承班,畢業(yè)后可以報考執(zhí)業(yè)醫(yī)師,助理醫(yī)師資格證書)

中醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握中醫(yī)學基本理論知識和基本技能,適應現(xiàn)代中醫(yī)學發(fā)展和高等中醫(yī)教育需要,具備良好的人文和自然科學素養(yǎng)、扎實的西醫(yī)學基本理論和基本技能、一定的中藥學及預防醫(yī)學相關知識,具有較強臨床思維能力和臨床實踐能力的中醫(yī)學專門人才。

主干課程

醫(yī)古文、英語、中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、內(nèi)經(jīng)選讀、傷寒論選讀、金匱要略選讀、溫病學、中醫(yī)內(nèi)科學、中醫(yī)外科學、中醫(yī)婦科學、中醫(yī)兒科學、針灸學、人體解剖學、組織學與胚胎學、生理學、生物化學、病理學、藥理學、檢體診斷學、實驗診斷學、影像診斷學、西醫(yī)內(nèi)科學、西醫(yī)外科學等。

就業(yè)前景

醫(yī)生:到各級中醫(yī)院、綜合醫(yī)院中醫(yī)科,以及中醫(yī)教育機構等從事醫(yī)療工作;其他:到藥廠或醫(yī)藥公司從事中藥的研制、開發(fā)或藥物的銷售工作

臨床醫(yī)學大專:

臨床醫(yī)學專業(yè)是專科醫(yī)藥類專業(yè)中的一種,學制三年,主要為縣及縣以下基層醫(yī)療單位培養(yǎng)從事一般多發(fā)病、常見病的醫(yī)療和預防,以及初級保育工作的實用型人才。

?？婆R床醫(yī)學教育曾經(jīng)為我國培養(yǎng)了大量實用型醫(yī)藥人才。但是,隨著醫(yī)學高等教育的發(fā)展,本科臨床醫(yī)學專業(yè)已經(jīng)成為主流,?？婆R床醫(yī)學學生如果不能通過專升本,或者研究生的考試升,則就業(yè)和發(fā)展都會受限.

ngti="">核心課程

ngti="">人體解剖學、生理學、病原生物與免疫學、生物化學、病理學、藥理學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、預防醫(yī)學等核心課程

ngti="">主要實踐環(huán)節(jié)

ngti="">臨床技能培訓、見習、社區(qū)*實踐、畢業(yè)實習(一般不少于48周)等,以及各校主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

一、高級護理 護理學(五年制大專 3+3對口升學班)

      主要開設人體解剖學、生理學、醫(yī)學倫理學、心理學、診斷學基礎、藥物治療學、護理學基礎、急重癥護理學、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦兒科護理學、精神護理學、預防醫(yī)學、護理管理學等課程。經(jīng)上級主管批準,我校與**和南華合作,在中專中西結合護理基礎上,高層次打造護理全日制自考助學大專班。

二、藥學(五年制大專 3+3對口升學班)

     主干*有藥學、化學、醫(yī)學基礎。主要課程有生物化學、微生物學、藥物化學、藥劑學、藥理學、藥物分析學、藥事管理學、臨床醫(yī)學概論。
三、中藥
     主要課程有計算機應用,中醫(yī)學基礎、中藥學、物理化學、分析化學、藥理學、中藥化學、中藥鑒定學、中藥炮制學、中藥藥理學、中藥藥劑學等。教學過程中理論教學與實驗教學并舉,并安排藥用植物學野外實習、醫(yī)院實習、畢業(yè)專題實習等實踐教學環(huán)節(jié)。 


護理專業(yè)(三年制)介紹 
  
一、招生對象
護理招生三年制普通高中畢業(yè)生、中職護理專業(yè)對口升學畢業(yè)生。
二、培養(yǎng)目標
護理專業(yè)是培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的能從事臨床護理、社區(qū)護理工作的高素質(zhì)技能型專門人才。
三、職業(yè)崗位(群)
護理專業(yè)從事臨床護理、社區(qū)護理兩個職業(yè)崗位群。
四、修業(yè)年限
護理修業(yè)年限三年,全日制。
五、人才培養(yǎng)模式
今年我們護理結合護理執(zhí)照考試的要求和廣大醫(yī)院對實習生的用工要求,大膽改革,改變了沿用多年的"2+1"人才培養(yǎng)模式,采用了與全新的"1.5+1+0.5"的人才培養(yǎng)模式。即在校首先學習一年半的專業(yè)基礎和專業(yè)核心課程,第四學期的個月進行專業(yè)綜合技能訓練,然后到臨床醫(yī)院進行9個月的專業(yè)實習,第六個學期返回學校繼續(xù)學習專業(yè)拓展課程和護士執(zhí)照考試的復習。
六、考核與評價
按照護理專業(yè)的培養(yǎng)規(guī)格,根據(jù)專業(yè)職業(yè)崗位的任職要求,參照護士執(zhí)業(yè)資格考試標準、結合護理專業(yè)技能標準進行考核與評價。采用理論考核+技能操作的考核方式對學生的核心能力進行綜合考核,使學生達到注冊護士的任職標準。考核形式包括校方考核、醫(yī)院臨床考核、學校與醫(yī)院共同考核。理論考試以筆試方式進行,技能考核按照護理專業(yè)的核心職業(yè)技能的要求,選取十項,抽1-2個項目進行考核。
 
七、人才培養(yǎng)規(guī)格要求
有良好的社會公德、*職業(yè)道德、敬業(yè)愛崗和吃苦耐勞精神;掌握計算機、護理人文、醫(yī)學基礎、基礎護理技術、內(nèi)科護理、外科護理、婦產(chǎn)科護理、兒科護理、五官科護理、傳染病護理、社區(qū)護理等基礎知識與專業(yè)知識;具備運用護理程序?qū)ψo理對象實施整體護理的能力,具備良好的人際溝通能力、團隊合作精神和服務意識,具備繼續(xù)學習和適應職業(yè)變化的能力;能通過護士執(zhí)業(yè)資格注冊考試,取得護士執(zhí)業(yè)資格證。
八、能力要素與課程設置
根據(jù)從事崗位應具備的能力設計生基本素質(zhì)、職業(yè)基本能力、職業(yè)核心技能和拓展能力四個能力模塊,由這四大模塊分解成能力要素。
*生基本素質(zhì):包含思想道德與法律基礎、毛澤東思想和特色社會主義理論體系概論、公共英語、計算機應用基礎、形勢與政策、語文、生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導、生心理健康教育、公共藝術類課程等普通公共課程;
職業(yè)基本能力:包含人體解剖學、人體生理學、生物化學、微生物與免疫學、病理學、護理藥理學、護理學導論、健康評估等行業(yè)職業(yè)素養(yǎng)與醫(yī)學基礎知識;
職業(yè)核心技能:包含護士人文修養(yǎng)、護理倫理與法規(guī)、基礎護理技術、內(nèi)科護理學、傳染病護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、急救護理學、精神科護理學、社區(qū)護理與保健等崗位的核心技能;     
職業(yè)拓展能力:包括臨床營養(yǎng)學、護理管理學、中醫(yī)護理基礎、醫(yī)學心理學、遺傳與優(yōu)生、五官科護理學、老年護理學、護理論文寫作與科研等職業(yè)拓展課程,為學生拓寬就業(yè)面提供幫助,并且為學生進一步深造打下一定基礎。
能力模塊由課程來支撐,課程中包含能力要素,課程是培養(yǎng)學生能力的關鍵。
九、主干課程
人體解剖學、人體生理學、生物化學、微生物與免疫學、病理學、護理藥理學、護理學導論、健康評估;護士人文修養(yǎng)、護理倫理與法規(guī)、基礎護理技術、內(nèi)科護理學、傳染病護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、急救護理學、精神科護理學、社區(qū)護理與保健;臨床營養(yǎng)學、護理管理學、中醫(yī)護理基礎、醫(yī)學心理學、遺傳與優(yōu)生、五官科護理學、老年護理學、護理論文寫作與科研。
十、工學結合
本專業(yè)工學結合分為三個階段。階段是第二到第三學期,首先通過校內(nèi)模擬病房的實訓讓學生掌握基礎護理技術、團隊組織與患者溝通等方面的技能,讓學生基本熟悉醫(yī)院的運行與操作技能;第二階段集中于第四學期,通過校內(nèi)模擬病房的綜合實訓與考核,讓學生強化基本生活護理,醫(yī)院消毒、滅菌、隔離,各種給藥,及搶救配合等基礎護理技能,全方位提高學生的應職能力。第三階段安排在第四到第五學期,該階段為頂崗實習,通過在臨床醫(yī)院的9個月的臨床學習,重在提高學生的就業(yè)能力。
  
附錄一
雙證書與職業(yè)能力鑒定

我院從2008級就開始了在三年制大專學生中普遍實施雙證書制度,即在學生通過三年的學習,獲得專業(yè)畢業(yè)證書的同時,要獲得與職業(yè)能力相關的*證書。護理*根據(jù)學生職業(yè)的特點,目前與衡陽市勞動人事和社會局共同主辦了三種*鑒定,分別是公共營養(yǎng)師、育嬰師和養(yǎng)老護理員。

附錄二
繼續(xù)教育
1.自考本科:從新生入學的學期就可以報名參加護理與我院聯(lián)合辦學的高等教育自學考試本科段助學班,每年參加兩次*統(tǒng)一考試,時間為每年4月份和10月份,課程共計16門,全部通過后可獲得**頒發(fā)的護理本文憑,及醫(yī)學學士學位。
2.專升本:全日制三年制大專學生在畢業(yè)的當年,可以參加湖南省教育廳組織的專升本考試,考試組織方一般是南華或者的教務處,考試科目是人體解剖學、人體生理學和英語三門課程,各校的選拔考試在每年5月20日前完成。其基本條件是從高等學校普通?？茟獙卯厴I(yè)生中選拔學生進入普通本科*學習,在普通本科高校修滿兩年(本科學制為五年制的修滿三年),成績合格后畢業(yè),獲得本文憑。
選拔范圍為全省高等學校三年制普通?？茟獙卯厴I(yè)生。各高校推薦參加"專升本"選拔考試的人數(shù)為選拔范圍內(nèi)各專業(yè)學生數(shù)的10%,選拔錄取比例控制在參加選拔考試學生總數(shù)的50%以內(nèi)。推薦條件⑴德智體全面發(fā)展;⑵各科成績平均分進入本專業(yè)2011屆學生的%;⑶非英語專業(yè)(音、體、美專業(yè)除外)學生必須在進入專科階段就讀并取得有效學籍之后,至當年3月底以前這一期間獲得《高等學校英語應用能力考試》(A級)證書或英語四級考試成績達到426分以上。⑷應征入伍的在校?？粕诓筷牁s獲三等功的,退役后辦理了復學手續(xù)并完成了?？齐A段學習、取得《高等學校英語應用能力考試》(A級)證書或英語四級考試成績達到426分以上的應屆畢業(yè)生,可*進入本科階段學習。