節(jié)省學(xué)習(xí)開支

省兩年時間,也節(jié)省了兩年的消費(fèi),早兩年工作,也提前解放了家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。近些年,*畢業(yè)生就業(yè)難,已經(jīng)成為全社會關(guān)注的焦點(diǎn)。*生從入學(xué)到畢業(yè)只需要5年的時間,但如果按照傳統(tǒng)教育模式,*生需要經(jīng)過6-7年的時間才能完成學(xué)業(yè),相比之下五年制大專在時間上具有一定優(yōu)勢。另外在經(jīng)濟(jì)層面上分析,由于時間上的縮短,也就意味著節(jié)省了1-2年的學(xué)習(xí)、生活費(fèi)用。

什么是三二分段中高職銜接班

從2010年開始,廣東省針對應(yīng)屆*畢業(yè)生,首創(chuàng)中高職三二分段招生試點(diǎn),即在中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和高職院校選取對應(yīng)專業(yè),統(tǒng)籌安排中職學(xué)段三年和高職學(xué)段二年連貫一體化的人才培養(yǎng)方案,分段開展教學(xué)活動。當(dāng)年以中高職三二分段招入中職學(xué)校就讀的學(xué)生,有望三年畢業(yè)后高職再進(jìn)行兩年深造。中高職三二分段招生對*畢業(yè)生來說很有吸引力,比如5年后畢業(yè)獲得正規(guī)大專學(xué)歷,而且所讀的專業(yè)均為重點(diǎn)專業(yè),師資力量雄厚,對以后的就業(yè)很有幫助。同比目前中職所開設(shè)的中職大專的連接課程,這種形式更受歡迎。
高職學(xué)段招生對象為對應(yīng)試點(diǎn)中職學(xué)校相應(yīng)專業(yè)符合報考條件的正式學(xué)籍學(xué)生。學(xué)生按中高職銜接人才培養(yǎng)方案要求,完成三年中職學(xué)段學(xué)習(xí),各項(xiàng)考核合格,并符合相關(guān)條件和要求的,可參加高職學(xué)段的轉(zhuǎn)段選拔考核。高職學(xué)段錄取工作由三二分段對口招生的高職院校組織實(shí)施。各高職院校根據(jù)招生計劃在中職學(xué)段第六學(xué)期,將擬錄取名單報省教育考試院批準(zhǔn)后正式錄取。未被錄取的學(xué)生按照教學(xué)計劃鼎崗實(shí)習(xí),準(zhǔn)備就業(yè)或參加其他類型的高等院校招生考試。

公辦學(xué)校是由財政或者國營企業(yè)撥款創(chuàng)辦管理的學(xué)校,由于有財政的補(bǔ)貼,收費(fèi)相對于民辦學(xué)校往往比較便宜。

公辦學(xué)校于民辦學(xué)校其實(shí)沒什么本質(zhì)區(qū)別,都是經(jīng)過相關(guān)*批準(zhǔn)才成立的學(xué)校,要說有,也只有一個,就是資金來源不同。除此之外在其他方面幾乎沒有什么區(qū)別,尤其是教育質(zhì)量上,不能以公辦或民辦來判斷。

民辦學(xué)校和公辦學(xué)校究竟哪個好,這個問題是不能一概而論的。還是要根據(jù)具體情況,來具體分析。很多家長認(rèn)為公辦學(xué)校一定比民辦學(xué)校好,認(rèn)為民辦學(xué)校一切以盈利為目的,其實(shí)這是一種偏見。民辦學(xué)校是想盈利,但是為了更好的盈利,難道不應(yīng)該更努力做的更好嗎?做出了好的品牌和口碑,就能創(chuàng)造更大的價值。