2022年新學(xué)高考復(fù)讀生招生簡(jiǎn)章
上課地點(diǎn):新學(xué)高考復(fù)讀學(xué)校(新學(xué)大廈)
聯(lián)系人:李老師
新學(xué)高考復(fù)讀學(xué)生一起備戰(zhàn)2022年高考!
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開設(shè)班型:5人精品火箭班9人高考沖刺班專屬VIP定制班
上課時(shí)間:根據(jù)學(xué)生情況決定靈活開班
專屬VIP定制班:全程一對(duì)一跟蹤輔導(dǎo)陪護(hù)讓學(xué)生信心十足應(yīng)對(duì)高考
5人精品火箭班:加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,對(duì)難點(diǎn)知識(shí)的滲透。要求學(xué)生能舉一反三串聯(lián)高考各科知識(shí)點(diǎn)。課堂氛圍輕松趣味
9人高考沖刺班:濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,班主任時(shí)刻在線。全方位解答學(xué)生疑惑。
高三復(fù)讀補(bǔ)習(xí)-新學(xué)高考輔導(dǎo)能幫學(xué)生做什么?
1、補(bǔ)習(xí)過程中根據(jù)學(xué)生的具體情況制訂合理的備考方案以便后期學(xué)習(xí)中能針對(duì)性開展復(fù)習(xí)
2、補(bǔ)習(xí)過程先幫助復(fù)讀學(xué)生系統(tǒng)梳理各個(gè)*的知識(shí)體系,再針對(duì)學(xué)生的短板刻意訓(xùn)練查缺補(bǔ)漏后期進(jìn)行專題輔導(dǎo)
3、補(bǔ)習(xí)過程中讓學(xué)生明白理解解題過程并掌握解題思路,每周安排測(cè)試,提升學(xué)生的應(yīng)試能力,考試過程中培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試狀態(tài),讓學(xué)生能輕松面對(duì)高考。
4、補(bǔ)習(xí)過程中和學(xué)生一起分析歷年的高考試題和題型,在后的復(fù)習(xí)階段爭(zhēng)分奪秒贏得高考這場(chǎng)"戰(zhàn)爭(zhēng)"
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注重知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的形成:所謂形成網(wǎng)絡(luò)就是在復(fù)習(xí)過程中,把前后各章節(jié)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來,形成有機(jī)整體,做到縱向成一條線(以知識(shí)點(diǎn)為主線),橫向成一片(各數(shù)學(xué)分支知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò)),縱橫成一體(相互滲透形成有機(jī)整體)。如今年高考有一填空題:直線 y=x/2關(guān)于直線x=1對(duì)稱的直線方程是_-___。作為填空題,只要以2-x帶×即得直線方程x+2y-2=0,理由是方程f(x, y) =0關(guān)于直線x=a對(duì)稱的方程為f(2a-x , y) =0。如果不記得這個(gè)結(jié)論,可在直線上取一點(diǎn),如o (0 ,0),它關(guān)于直線x=1的對(duì)稱點(diǎn)為(2,0),再由直線x=1和y=x/2的交點(diǎn)(1,1/2〉求出直線方程。這樣既浪費(fèi)時(shí)間,還容易出錯(cuò)。類似地,以下結(jié)論每一位同學(xué)都要掌握:f (x,y) =0關(guān)于直線y=b對(duì)稱的方程是f (x,2b-y) =0 ;關(guān)于直線x=a,y=b同時(shí)對(duì)稱,即關(guān)于點(diǎn)(a,b)的方程為f (2a-x,2b-y) =0,特別地,當(dāng)a=O、b=0時(shí)得到關(guān)于y軸、×軸對(duì)稱的方程。方程f (x,y) =0 關(guān)于直線x-y=0、x+y=0對(duì)稱的方程分別為f (y,x) =O、f (-y,-x ) =0。同時(shí)還要掌握直線外一點(diǎn)關(guān)于一條直線對(duì)稱點(diǎn)的求法。若把對(duì)稱問題遷移到函數(shù)中,則有結(jié)論:函數(shù) y=f (x)的圖像關(guān)于直線x=a對(duì)稱的充要條件是f (a-x) =f (a+x)。但若函數(shù)滿足y=f ( a-x)和y=f (a+X),貝U它們的圖像關(guān)于y軸對(duì)稱。這是很容易混淆的。前者是一個(gè)函數(shù)圖像自身關(guān)于直線x=a對(duì)稱,后者是兩個(gè)函數(shù)圖像關(guān)于y軸對(duì)稱。以上是由一個(gè)簡(jiǎn)單的填空題引出的一連串結(jié)論,用于解客觀題就是"秘密武器",用于解答題可以化繁為簡(jiǎn)。
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